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在语文教学中培养小学生的语感
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作者 凌俊华 《东西南北(教育)》 2018年第14期76-76,共1页
汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字,以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语,重意会不重规则,没有分词连写,少有性、数、格的区别,语言凝练但意蕴丰厚,读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模... 汉语言文字特别具有灵性。作为象形文字的汉字,以形表义、形神兼备。以汉字为载体的汉语,重意会不重规则,没有分词连写,少有性、数、格的区别,语言凝练但意蕴丰厚,读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性,学生学习语文,不仅要进行理性分析,尤其要重视整体感悟。 展开更多
关键词 语文教学 培养小学生 语感
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巍峨万丈与天齐,教师美德万代传
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作者 魏延锋 徐莉 《电子乐园》 2018年第5期245-245,共1页
崇高的师德,就是捧着一颗心来,不带半根草去,公平公正的对待每一个孩子、每一位家长。崇高的师德体现在无怨无悔、任 劳任怨,干好本职工作,服务好全体师生。全心全意的教育好、照顾好每一个孩子,为孩子们营造一个安全、快乐的学习环境... 崇高的师德,就是捧着一颗心来,不带半根草去,公平公正的对待每一个孩子、每一位家长。崇高的师德体现在无怨无悔、任 劳任怨,干好本职工作,服务好全体师生。全心全意的教育好、照顾好每一个孩子,为孩子们营造一个安全、快乐的学习环境。崇高的师 德,体现在责任心,体现在细微之处。关注孩子们生活中的细节,陪伴孩子们健康成长。 展开更多
关键词 崇高师德 公平公正 学习环境 健康成长
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