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浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性
1
作者
周剑波
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期245-245,共1页
培养学生解决高段数学问题能力的关键是学生具备将不同数学理论知识结合起来进行分析的意识,并且在具体的教学中自觉地复习巩固基础的数学知识,而在教学中教师增加一些游戏不仅可以缓解紧张的学习氛围,还可以提升学生的学习体验。对于...
培养学生解决高段数学问题能力的关键是学生具备将不同数学理论知识结合起来进行分析的意识,并且在具体的教学中自觉地复习巩固基础的数学知识,而在教学中教师增加一些游戏不仅可以缓解紧张的学习氛围,还可以提升学生的学习体验。对于教师而言,不仅可以通过游戏化教学节省一定的教学时间,还能将不同的数学理论知识整合起来并通过游戏渗透给学生。
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关键词
小学
高段数学
学习
有效性
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职称材料
题名
浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性
1
作者
周剑波
机构
四川省达州巿达川区石桥镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期245-245,共1页
文摘
培养学生解决高段数学问题能力的关键是学生具备将不同数学理论知识结合起来进行分析的意识,并且在具体的教学中自觉地复习巩固基础的数学知识,而在教学中教师增加一些游戏不仅可以缓解紧张的学习氛围,还可以提升学生的学习体验。对于教师而言,不仅可以通过游戏化教学节省一定的教学时间,还能将不同的数学理论知识整合起来并通过游戏渗透给学生。
关键词
小学
高段数学
学习
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性
周剑波
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
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