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新课程下的初中阅读教学探究
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作者 吴荣洪 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第22期243-244,共2页
当前全面实施新课程教育教学,初中语文阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的,这样才能提高阅读教学的有效性。
关键词 阅读教学策略 初中语文 新课程 教学探究 教育教学 多层次 有效性
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