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关于小学美术布艺教学策略的几点感悟
1
作者 李睿 《东西南北(教育)》 2019年第22期198-198,共1页
小学美术手工布艺教学诣在培养小学生创造思维与想象能力、实际动手操作能力等,对在一个人长成具有十分重要的意义。这就要求小学美术老师在美术手工布艺教学时要在结合孩子实际学习情况的基础上不断地新创自身的教学手段,并顺应时代发... 小学美术手工布艺教学诣在培养小学生创造思维与想象能力、实际动手操作能力等,对在一个人长成具有十分重要的意义。这就要求小学美术老师在美术手工布艺教学时要在结合孩子实际学习情况的基础上不断地新创自身的教学手段,并顺应时代发展的潮流不断地提高孩子们的创新能力与动手能力,从而更有效的促进他们学习素养的提高,促进他们的全面发展。 展开更多
关键词 小学美术 手工布艺 理念 教学策略
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新课标背景下有效开展小学英语课堂的策略
2
作者 古芹桧 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2022年第9期131-133,共3页
在素质教育背景下,由于传统的“满堂灌”“一言堂”等教学手段已不适应时代发展的要求,所以,作为一名小学英语教师,我们应积极主动采取相应的有效教学措施,努力引导学生积极参与到课堂活动中来,达到提高小学生英语综合素养的提高。文章... 在素质教育背景下,由于传统的“满堂灌”“一言堂”等教学手段已不适应时代发展的要求,所以,作为一名小学英语教师,我们应积极主动采取相应的有效教学措施,努力引导学生积极参与到课堂活动中来,达到提高小学生英语综合素养的提高。文章就针对当前小学英语课堂教学现状,指出了其中存在的几个问题,并提出相应的对策,目的为以打造高效小学英语课堂,培养学生核心素养而努力。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学 现状分析 对策研究
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小学语文阅读教学的审美建构
3
作者 张俊 《东西南北(教育)》 2021年第5期101-101,共1页
在小学语文阅读教学中建构审美课堂,是每位小学语文教师应尽的责任。我们要立足塑造学生高尚的人格,培养美好的情感和情操,在美的熏陶中让学生善读书学做人,求发展明人生。
关键词 小学语文 阅读教学 审美教育
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探讨优化小学语文作业的策略
4
作者 汪清清 《东西南北(教育)》 2020年第6期337-337,共1页
在小学语文教学中,学生通过做语文作业的方式可以有效地消化和巩固当日所学知识,培养他们活学活用的本领,提高学生解决问题的综合素质。因此,如何优化小学作业,从而提高小学语文教学质量,是每个教育工作者所迫切需要解决的问题。本文就... 在小学语文教学中,学生通过做语文作业的方式可以有效地消化和巩固当日所学知识,培养他们活学活用的本领,提高学生解决问题的综合素质。因此,如何优化小学作业,从而提高小学语文教学质量,是每个教育工作者所迫切需要解决的问题。本文就如何提高小学生语文作业的有效性,分析了当前所存在的部分不足,并提出了优化小学语文作业质量的策略。 展开更多
关键词 小学语文 作业优化 方法探索
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浅析小学语文智慧课堂的构建策略
5
作者 沈红平 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第5期99-100,共2页
在《小学语文》新课改背景下,我们应注重构建智慧课堂的构建,利用现代化教学设备来调动小学生学习语文知识的积极性,努力提高他们的学习质量与效率。笔者在本文中主要就小学语文智慧课堂的重要意义及建构策略进行了点滴探讨,以期对他们... 在《小学语文》新课改背景下,我们应注重构建智慧课堂的构建,利用现代化教学设备来调动小学生学习语文知识的积极性,努力提高他们的学习质量与效率。笔者在本文中主要就小学语文智慧课堂的重要意义及建构策略进行了点滴探讨,以期对他们学习语文知识有一定的促进作用。 展开更多
关键词 小学语文 智慧课堂 建构策略
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论小学美术创新能力的培养
6
作者 曹贞贞 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第11期216-217,共2页
美术对于小学生来说,是一个特别的了解世界的工具——美术,是学生表现认知、感情的有效途径,艺术表现应该是自由的表达。老师们要在美术教学上加强经验教学,给予学生更多自由、宽广的想象和创造空间,让学生借助美术大胆表达情感、自由... 美术对于小学生来说,是一个特别的了解世界的工具——美术,是学生表现认知、感情的有效途径,艺术表现应该是自由的表达。老师们要在美术教学上加强经验教学,给予学生更多自由、宽广的想象和创造空间,让学生借助美术大胆表达情感、自由发挥想象力,从而推动学生创新能力的发展。 展开更多
关键词 小学美术 创新能力 培养策略
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试论如何提高小学数学课堂效率
7
作者 彭婷 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第11期282-284,共3页
随着新课程的改革,小学各学科的教学方法不断优化,数学学科也不例外。在新课程改革的背景下,教师要创新教学方法,转变教学观念,创造轻松愉快的教学环境,使学生成为课堂的中心,并根据数学的特点和学生具体的学习规律和认知能力,提高小学... 随着新课程的改革,小学各学科的教学方法不断优化,数学学科也不例外。在新课程改革的背景下,教师要创新教学方法,转变教学观念,创造轻松愉快的教学环境,使学生成为课堂的中心,并根据数学的特点和学生具体的学习规律和认知能力,提高小学教师的课堂教学效率。探索优化教学模式,提高小学数学课堂教学效率的策略。 展开更多
关键词 教学方法 小学数学 教学策略
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浅谈小学数学生活情境教学法的应用
8
作者 胡莎莎 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2022年第9期128-130,共3页
小学阶段是学生综合素养培养的关键时期,在这个时期,教育工作将会极大影响学生一生的学习习惯和学习心态的形成,它是一个打下坚实基础的阶段。在新形势下,为了提高小学生的数学教育质量,我们必须响应国家号召,以培养学生综合能力为目标... 小学阶段是学生综合素养培养的关键时期,在这个时期,教育工作将会极大影响学生一生的学习习惯和学习心态的形成,它是一个打下坚实基础的阶段。在新形势下,为了提高小学生的数学教育质量,我们必须响应国家号召,以培养学生综合能力为目标,运用各种手段提高学生对知识的记忆、理解和运用等能力,为学生的长远发展做出贡献。而本论的重点研究则以学生综合能力的培养为基础,把生活情境融入学生的数学学习之中,最终达到提高小学生的数学学习质量。 展开更多
关键词 生活情境 小学数学 应用
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初议小学语文教学中学生阅读能力的培养
9
作者 廖羽 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第11期187-189,共3页
《语文课程标准》提出:“阅读教学是学生、教材、教师相互对话的过程”。在小学语文中,要强化阅读的重要性。读书教学是学生重新学习知识、提高语文素养的重要环节,而阅读内容又是语言表达和学生写作的重要依据。提高阅读能力是提高学... 《语文课程标准》提出:“阅读教学是学生、教材、教师相互对话的过程”。在小学语文中,要强化阅读的重要性。读书教学是学生重新学习知识、提高语文素养的重要环节,而阅读内容又是语言表达和学生写作的重要依据。提高阅读能力是提高学生书面语言表达能力的重要保证。 展开更多
关键词 学语文 阅读能力 培养策略
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关于小学语文作文教学的思考
10
作者 潘泓静 《东西南北(教育)》 2019年第13期361-361,共1页
为了解决小学作文教学中成本高、效果慢、写作困难的问题,提高小学语文作文的教学质量和教学效果,本文从表达内容入手,探讨了小学语文作文的教学策略。引导学生关注生活,让练习有东西可写,引导学生表达情感,让练习表达自己的情感。
关键词 小学语文 作文教学思考
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灵活创设情境,提升初中生的数学学习兴趣
11
作者 李宏民 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期113-113,共1页
新课改理念强调要“以生为本” ,教学成功与否要看教师能否切实培养学生“乐学—会学—勤学”的学习习惯。而创设情境,激发学习兴趣,促进师生互动,是培养这一良好习惯的重要途径。
关键词 创设 情境 培养 初中生 数学 学习 兴趣
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关于初中数学教学与信息技术整合的研究
12
作者 熊培芳 《东西南北(教育)》 2021年第8期365-365,共1页
在初中数学课堂教学中;教师要重视运用信息技术的作用;积极运用其优势;于传统教学手段;达到优势互补的作用;从而能调动初中生的学习积极性;激发他们的学习兴趣;最终得以提高课堂教学效率。因此;教师应该结合信息化的发展趋势;进行科学... 在初中数学课堂教学中;教师要重视运用信息技术的作用;积极运用其优势;于传统教学手段;达到优势互补的作用;从而能调动初中生的学习积极性;激发他们的学习兴趣;最终得以提高课堂教学效率。因此;教师应该结合信息化的发展趋势;进行科学的教学设计。 展开更多
关键词 初中数学 信息化技术 整合 实践策略
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浅析微课在初中地理教学中的应用
13
作者 杨毓琳 《东西南北(教育)》 2020年第10期303-303,共1页
随着教育事业的快速发展,在教育改革的背景下,微课成为一种新型的教学模式,被广泛地应用到初中教学中。在互联网时代的社会发展中,教学方式也不断的趋向于网络化的发展,伴随计算机、互联网及多媒体信息在教学中的应用,先进的教学模式也... 随着教育事业的快速发展,在教育改革的背景下,微课成为一种新型的教学模式,被广泛地应用到初中教学中。在互联网时代的社会发展中,教学方式也不断的趋向于网络化的发展,伴随计算机、互联网及多媒体信息在教学中的应用,先进的教学模式也逐渐的应用在初中地理教学中,并取得满意、显著的教学效果。微课由此而应用,其主要教学理念是以信息技术为主,提高教学效率的同时,提高了学生的学习能力,促进初中地理教学模式不断创新和发展,以更好地提高学生对地理学科的学习能力。 展开更多
关键词 初中地理 教育教学 微课运用 方法策略
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浅述提高初中女生体育素质的对策
14
作者 廖志强 《东西南北(教育)》 2019年第23期362-362,共1页
兴趣是最好的老师,只有了解了初中女生对体育课兴趣缺失的原因,有针对性地进行课堂教学,制定适宜的标准.选取合适的项目,采取适合的运动负荷,选择灵活多变的方法.才能真正解决他们对体育课兴趣缺失这一问题。老师要注意从女生实际出发.... 兴趣是最好的老师,只有了解了初中女生对体育课兴趣缺失的原因,有针对性地进行课堂教学,制定适宜的标准.选取合适的项目,采取适合的运动负荷,选择灵活多变的方法.才能真正解决他们对体育课兴趣缺失这一问题。老师要注意从女生实际出发.注意引导,只有这样才能重拾她们对体育课的兴趣.强化身体运动的效果,提高她们的身体素质和运动技能.达到锻炼身体这一根本目标。 展开更多
关键词 初中体育 初中女生 兴趣缺失原因 分析与对策
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谈初中语文课堂教学生活化
15
作者 张雪 《东西南北(教育)》 2018年第5期301-301,共1页
随着素质教育改革的不断深入,我国教育格局发生了巨大的变化,传统的应试教育已不再符合现代化教育事业发展的要求,必须摆脱其束缚,以跟随时代发展的脚步,顺应教育改革的思潮。在素质教育中教师要重视对学生创新意识的培养,使学生成为实... 随着素质教育改革的不断深入,我国教育格局发生了巨大的变化,传统的应试教育已不再符合现代化教育事业发展的要求,必须摆脱其束缚,以跟随时代发展的脚步,顺应教育改革的思潮。在素质教育中教师要重视对学生创新意识的培养,使学生成为实践能力强的应用型人才。为满足素质教育的要求,我国初中语文课堂教学响应教学改革,以期为社会提供其所需要的高素质的创新型人才。初中语文新课程标准强调培养学生的语文应用能力,要求学生利用所学知识解决实际生活问题。因此,在我国初中语文课堂教学中,教师要创新教学模式,树立现代化教学理念,采用多样化的教学方法,以实现初中语文新课程标准中的目标。教师越来越重视语文课堂教学的生活化,应用生活化的教学手段,贴近学生的实际生活,让学生感受到语文学科的魅力和实用性。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 生活化
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探讨如何在初中英语教学中实现小组自主合作学习
16
作者 陈柳屹 《东西南北(教育)》 2019年第16期400-400,共1页
英语课程是一门技术也是一门艺术,本文通过对传统初中英语课堂模式存在问题的分解,探究了初中英语自主合作学习的教育模式,并对提出个人的意见和看法。
关键词 初中英语 自主合作学习 现存问题
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略谈如何引导初中生主动参与体育课的对策
17
作者 王正林 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第3期128-128,共1页
伴随着社会对教育的重视,学校在向学生传授各种课程知识的同时,更注重学生身心素质的培养,而初中体育教学是促进学生学习发展、提高学生身心素质的重要环节。学校体育教学方法要不断创新和完善,激发学生的学习兴趣,积极参与体育锻炼,促... 伴随着社会对教育的重视,学校在向学生传授各种课程知识的同时,更注重学生身心素质的培养,而初中体育教学是促进学生学习发展、提高学生身心素质的重要环节。学校体育教学方法要不断创新和完善,激发学生的学习兴趣,积极参与体育锻炼,促进学生全面发展。对中学生积极参与体育教学的意义及对策进行分析,为今后提高初中体育教学效率提供依据。 展开更多
关键词 初中体育教学 学生主动参与 提升对策
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试论体育游戏在初中体育课中的运用
18
作者 汪子涵 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第11期209-211,共3页
体育游戏是体育教师在教学活动中采用的一种先进的教学辅助方法,它能把学生身心、智力、体力等身心融为一体,以学生身体锻炼为基础,以游戏为教学内容实施载体,促进学生发展。由于体育游戏具有丰富多样的特点,如果教师能把体育游戏与教... 体育游戏是体育教师在教学活动中采用的一种先进的教学辅助方法,它能把学生身心、智力、体力等身心融为一体,以学生身体锻炼为基础,以游戏为教学内容实施载体,促进学生发展。由于体育游戏具有丰富多样的特点,如果教师能把体育游戏与教学内容结合起来,就能有效地提高体育教学效率。本文首先针对初中体育教学中运用体育游戏的优势进行阐述,其次,本文就如何将体育游戏应用于初中体育教学提出一些建议,希望能为提高初中体育教学质量提供参考。 展开更多
关键词 游戏法 初中体育 体育教学
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浅析初中英语合作探究教学实践与探索
19
作者 饶庆庆 《东西南北(教育)》 2018年第6期364-364,共1页
“教以生为本,学以悟为根。”主体参与、合作探究的教学模式对提高学生学习积极性及语言运用能力起很大促进作用,值得广大教师深入探讨。
关键词 初中英语 合作探究教学
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巧用多媒体教学提高课堂教学效率
20
作者 杨洪 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第11期167-167,共1页
自从习书记提出现在进入:“互联网+”的言论时,全民上下都在合理的利用互联网为,所以信息技术推动人类进入信息化的时代,信息社会将从根本上改变人类的生存方式,毫无疑问也将从根本上改变人类的教育方式和学习方式。新课程理念指出:学... 自从习书记提出现在进入:“互联网+”的言论时,全民上下都在合理的利用互联网为,所以信息技术推动人类进入信息化的时代,信息社会将从根本上改变人类的生存方式,毫无疑问也将从根本上改变人类的教育方式和学习方式。新课程理念指出:学生的学习过程实际是师生平等对话互动的过程。如何利用信息化技术、迅速、高效、生动地传播信息,实现个性化互动的交流方式,是摆在我们中小学教师面前的重要问题,现就如何把信息技术在小学课堂教学中如何合理利用的问题谈谈自己的体会。 展开更多
关键词 多媒体教学 课堂教学
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