浅析趣味教学法在小学体育中的有效运用

体育能增强学生体质,维护学生身心健康,但是由于体育课需要反复练习,枯燥无味又需要消耗大量体力,而小学生正好处在爱玩、爱动的阶段,这就导致很多小学生对体育课上的训练任务不太上心,只想着自由活动。因此,教师应主动构建趣味课堂,增强课堂效果,提高学生对体育课堂的兴趣,让学生以最佳的身心状态,面对体育课上的各种训练,寓教于乐。

提升小学数学课堂质量的策略分析

有效的课堂教学是在短时间内最大限度地提高课堂教学效率。在小学数学课堂教学中,我们必须坚持学生的主导地位,同时实施合作探究的学习方式来提高课堂效率;创造性地使用教材来提高教材的有效性;精心设计课堂教学模式,指导学生有效地学习;注意实践过程中所产生的珍贵教学资源。

农村小学低年级识字教学策略初探

识字教学是小学语文学习的根本,对于其语言组织能力和中国文化传承都起到了至关重要的作用。对于小学生来说,识字是他们初次探究语言的过程。但是当下小学语文低年级识字教学方式存在很多问题,农村较为严重,导致现在越来越多的小学生把识字当成了任务,排斥识字教学。为推动小学低年级学生更好地开展文字学习,本文对当前农村小学语文低年级语文识字教学方式存在的问题进行了分析,并最终提出改良策略。希望能有效提升农村小学语文低年级语文识字教学水平,激发学生的识字兴趣。

探析如何在小学美术课中渗透美育的措施

随着社会的不断发展,人们对素质教育也越来越重视,原来的应试教育让学生和教师只注重要考的科目,当今的素质教育是促进学生全面发展,应该重视每一门学科。美术是中小学素质教育的重要组成部分。这不仅可以促进学生创造性的发展,而且可以培养他们的实践能力,有效地拓展他们的兴趣和爱好。但是,目前的小学美术教学存在着内容过于局限的问题。所以,将美育渗透到小学美术课堂中具有重要意义。既能有效地优化教学结构,扩小学生的视野,又能使学生形成良好的审美情趣。这值得我们去思考。

探索新课改下小学数学的教学策略

近年来,随着新课改的有效实施,大部分教师们都努力更新了教学方法,孩子们的学习态度也发生了很大变化,精彩的课堂让孩子们觉得学习不再是枯燥乏味的事。所以,作为新时期的小学数学教师,应不断发扬创新的教学方法精神,使孩子们在课堂中感受到生动活泼的学习氛围,使孩子们在学习中处于充实的状态。在此,笔者将结合自己的教学实践经验,就新课改背景下小学数学的教学不足问题做一些探讨,并提出了几点个人的改进策略,以期大家参阅。

浅谈在小学数学教学中如何渗透数学思想

数学思想是在数学研究活动中解决数学问题的根本想法,是对数学内在规律的理性认识,它直接支配着数学的实践活动。小学数学教学的根本任务是全面提高学生素质,其中最重要的因素是思维素质,而数学思想就是增强学生数学观念,形成良好思维素质的关键。淡化或忽视数学思想的教学,不仅不利于学生从纵横两个维度上把握数学学科的基本结构,也必将影响其能力的发展和数学素质的提高。因此,向学生渗透一些基本的数学思想,是数学教学改革的新视角,是进行数学素质教育的突破口。

小学语文互动教学方法之我见

互动教学在课堂教学中占有非常重要的地位,课堂教学就是在师生双方间的相互对话、相互沟通、相互理解的过程中生成的,在新课改理念实践深入的背景下,越来越多的教师认识到了课堂互动的重要性,并试图通过加强课堂上的互动来优化课堂教学,提升课堂教学的有效性。本文分析了教师如何通过加强课堂上的互动来优化小学语文课堂教学。

小学语文教学中拓展阅读模式的教学策略研究

阅读在小学语文教学中具有着重要的作用，可以提高学生的理解能力和语言表达能力，使学生掌握大量的美观的词句扩大学生的世界观，从而提升学生的作文水平，阅读欣赏可以加深学生对阅读内容的理解，还可以使学生懂得欣赏阅读内容的美，本文将重点分析小学语文阅读欣赏能力提升的策略。

浅谈能力培养的语言阅读教学方法

根据素质教育的要求,在向小学生传授汉语时,既要开展基础汉语知识教学,又要培养学习能力。要通过综合培训,确保学生汉语科目的综合素质。 有鉴于此,小学语文教学在阅读能力培养的基础上,开始发展汉语阅读教学。 本文通过对阅读教学和能力培养的必要性的分析,探讨了基于能力培养的语言阅读教学方法,希望能为小学语文阅读教学提供一些理论参考。