基于微课的情景教学法在初中英语教学中的应用

初中英语教师在学校的日常英语教学中,要是想在教学的过程中提升英语教学的重要作用和提升英语课堂的实际教学质量,就可以在教学方式上作出相应的改变.英语教师可以应用微课的教学方式,同时在微课的视频中使用情景教学的方式,这样的教学方式能够促进学生在英语学习中形成积极的态度,进而提升初中英语课堂的日常教学质量.基于此,本文就主要讲述了微课中的情景教学模式在初中英语课堂教学中的应用.希望能给广大英语教师在日常的教学中起到借鉴的作用.

初中数学教学中变式教学的探讨

近些年,教育体制在不断发生变化,社会及国家高度重视教育教学,特别是初中教学。数学作为一门具有较强逻辑性与思维性的学科,其对初中学生今后的成长与发展具有促进作用。学生通过学习数学知识与技能,不仅可以形成良好的学习习惯与行为习惯,提高自身数学素养,而且可以培养自身发现问题、分析问题与解决问题的能力,促进综合能力的提高。基于此,数学教师需要科学有效地组织教学活动。变式教学作为一种新型教学模式,能够在很大程度上培养学生思维转变能力,促进学生综合能力的提高。以下为笔者对变式教学在初中数学中运用与思考的相关分析与建议。

初中英语教学中构建灵动课堂的策略探究

面对新时期的教育环境,英语教育不能只考虑让学生掌握基础知识,同时也要帮助学生形成全面成长,同时兼顾学生的核心素养、学习能力、思维品质、文化意识以及语言表达能力开发。在灵活、技巧性教学中,合理、科学的调整教学模式,打造初中英语灵动课堂,提升学生的英语核心品质,为学生今后的发展与成长提供保障与基础。

初中数学教学中初中生创新思维和创新能力的培养探讨

在社会发展日新月异的今天,教育问题成为了一个热点话题。新一轮课程改革是国家全面推进的一项工作,它强调要从全方位培养和指导学生,把全面发展的人才作为教学目标来落实。所以,初中数学教师应按照教材的具体内容来设计教学方法,把培养学生的创新思维、创新意识、创新能力等作为当前的工作重点,使之符合我国的教育水平。