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小学数学解决问题方法多样化策略
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作者 曾微燕 《好日子》 2020年第34期71-71,共1页
小学数学是一门逻辑性非常强的学科。数学是小学教育的重要一环.在数学教学中,多样化的解决问题方法,有助于培养小学生的数学思维。主要阐述了小学数学解决问题方法多样化的意义,并且就小学数学解题方法多样化教学策略展开讨论,旨在培... 小学数学是一门逻辑性非常强的学科。数学是小学教育的重要一环.在数学教学中,多样化的解决问题方法,有助于培养小学生的数学思维。主要阐述了小学数学解决问题方法多样化的意义,并且就小学数学解题方法多样化教学策略展开讨论,旨在培养小学生的数学创造性思维,增加小学生对多种解决问题的认知。小学数学解决问题方法多样化,是建立在一定的思维基础上的每一种方法,代表了一种思维。要实现小学生解决方法的多样性,就必须使他们能够建立起不同的思维方式,引导他们从多角度等去观察问题,提出问题和找到方法。 展开更多
关键词 小学 数学 教学 解决问题 多样化
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新课改背景下初中语文如何激励学生学习兴趣
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作者 吴成香 《最漫画·学校体音美》 2018年第22期00201-00201,共1页
新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣创造性地开展各种教学活动,努力形成教学个性。然而初中语文教学采取了“课堂+课外实践”的传统教学模式,学生在老师的指挥棒下,忽略了学生学习的语言创新... 新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣创造性地开展各种教学活动,努力形成教学个性。然而初中语文教学采取了“课堂+课外实践”的传统教学模式,学生在老师的指挥棒下,忽略了学生学习的语言创新能力和实践能力的培养,因此,学生的创造性思维是受限的,厌倦的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增"趣"添"味"是一种很有实效的做法。 展开更多
关键词 新课改 创新能力 增“趣”添“味”
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