以思维导图优化中学作文教学的策略

在现代教育体系不断得到完善和发展的背景下，思维导图作为一项教育衍生产物在很多学科的教学中得到应用。运用思维导图能有效引导学生构建知识网络，使知识之间的联系能清晰的呈现出来，促进学生的发散性思维得到提升。将思维导图运用于写作教学当中，为初中语文教师提供了更加丰富的教育思路，能有效提高学生的写作水平。本文就以思维导图优化初中语文作文教学的策略展开了一系列的浅谈。

教学合一:让初中数学探究课堂充满理趣和智慧

教学合一不言而喻就是老师在交,学生在学。于学生而言自觉性和主动性是初一学生必须具备的一项技能。所以初中教学应注重培养学生学习的独立性、自主性。课堂上老师不可能分分钟钟盯着学生去吸收知识,而是要大胆的放手让学生自己去学,学生成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率,所以一定要保持注意力,跟上老师的教学节奏。改变学习方式,有被动学习转为主动学习。那么如何让学生在数学课堂上全身心的投入学习,老师学生两者应该如何去共同打造充满理趣的智慧课堂呢,这对现阶段的教师来说是极具挑战性的。本篇文章就以教学合一为出发点,浅谈一下如何去打造充满智慧、趣味、活力的高效数学探究课堂。希望对教师以后的在数学教学方面起到借鉴作用。

初中数学教学中培养学生问题意识的实践

问题是思考和创新的前提和基础,在新课程改革不断推进的阶段当中,初中数学教学当中的问题也得以暴露。学生在课堂当中更多是跟随着教师的思维方向前进,学生处于被动接受知识和被支配的状态当中,这也就导致了学生并不具备强烈的问题意识和学習的主动性。初中数学相对而言,难度更上了一个梯度,在传统教学之下学生被动接受知识,这样有可能会导致学生对数学出现厌恶的情绪。数学逻辑性比较强,在发现问题、分析问题和解决问题的过程当中,学生的思考能力和创新意识能够得到挖掘和开发。

浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用

伴随着新教材变革的持续推进及革新,在初中年级的体育科目教学环节中,更紧密的针对同学们的主体素质提升及他们的个性化需求,更获取愈佳的教学品质,依托对同学们情趣的有力激发,构建更为优异的意境型教学氛围,把同学们引入到相应的专属学习意境当中,促使同学们在浓厚的情趣中习得更为丰富的专业知识及开展体育训炼的极佳环境,依托情景型教学环境、分组协助性教学、生活型体育科目教学等多类模式,诱导同学们对体育训练课程的情趣,必然具备极大的现实价值。

浅析思维导图在初中物理教学中的应用

随着教育制度的不断改革,教学质量越来越受到人们的关注,通过教学使学生具备学习、思考和记忆能力是教师的基本职责。物理学科是学生进入初中后才开始接触的一门新的课程,通过初中物理教学使学生掌握物理基本知识,为学生以后的物理学习奠定良好的基础。所以,初中物理教学效果的好坏对学生将来的学习都会产生很大的影响。思维导图作为一种新型的拓展式的思维模式,其在初中物理教学中的应用,能在很大程度上改善物理教学效果,提升教学质量,本文就思维导图在物理教学中的应用展开详细的探讨。

体育游戏在高中体育教学中的合理运用

体育是中小学教育的重要学科,也是学校培养学生德、智、体、美、劳全面发展不可或缺的重要学科。采用体育游戏进行教学,能促进教学成效的提升。本文笔者对体育游戏在教学中的应用策略进行探讨。

打造初三历史复习高效课堂的教学策略探究

初三是学生从初中升入高中的重要时期,学生的历史知识储备以及思考历史问题的能力都直接决定了学生未来学习的发展方向。教师打造良好的初三历史复习高效课堂能够有效奠定学生的学习基础,帮助学生理清历史的发展脉络,促进学生的全面发展。因此,教师要采取有效的教学策略,为打造初三历史复习高效课堂奠定基础,本文主要从存在问题和解决问题两个方面对其进行了论述。

从初中生体质健康变化趋势的视角谈初中体育教学改革

在义务教育阶段,学生们处于打牢身体健康基础的关键时期,若是体育教学能够得其法,发挥一定的作用,就能够为万千中国的少年强身健体,为将来的社会建设做准备。然而,反观当代初中生的体质健康变化的趋势走向,我们发现虽然初中生的体育技能在一定教学改革下有了拓展性的提升,但是其体质状况下降的趋势却十分明显。为更好的调整初中体育的教学模式,改善当代初中学生的身体素质,本文将从初中生体质健康变化趋势的视角出发来具体分析初中体育教学的改革之法。