期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语阅读教学探究
1
作者
李小青
《东西南北(教育)》
2016年第14期235-235,共1页
英语阅读是初中英语学习的重要环节,支撑着整个过程的英语学习。阅读教学的效果取决于学生的阅读能力,因而阅读能力的培养尤为关键。一直以来,关于初中英语阅读教学的研究成果可谓是汗牛充栋,基于不同的思路往往可以得到不同的阅读能力...
英语阅读是初中英语学习的重要环节,支撑着整个过程的英语学习。阅读教学的效果取决于学生的阅读能力,因而阅读能力的培养尤为关键。一直以来,关于初中英语阅读教学的研究成果可谓是汗牛充栋,基于不同的思路往往可以得到不同的阅读能力培养途径。本文将对初中英语教学中的阅读教学进行探索,浅谈如何有效提升学生阅读能力的几点策略。
展开更多
关键词
教学方法
注重讲解
英语思维
下载PDF
职称材料
题名
初中英语阅读教学探究
1
作者
李小青
机构
四川省达州市渠县水口乡第一中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2016年第14期235-235,共1页
文摘
英语阅读是初中英语学习的重要环节,支撑着整个过程的英语学习。阅读教学的效果取决于学生的阅读能力,因而阅读能力的培养尤为关键。一直以来,关于初中英语阅读教学的研究成果可谓是汗牛充栋,基于不同的思路往往可以得到不同的阅读能力培养途径。本文将对初中英语教学中的阅读教学进行探索,浅谈如何有效提升学生阅读能力的几点策略。
关键词
教学方法
注重讲解
英语思维
分类号
G433.41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语阅读教学探究
李小青
《东西南北(教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部