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浅析如何在初中英语教学中实施高效课堂
1
作者
陈灵清
《中学生作文指导》
2019年第45期0223-0224,共2页
新课改模式下要求英语教师构建出高效的课堂,教师应站在学生学习需求的角度创新教学,帮助学生快速掌握英语知识并灵活应用于实践中,从而构建出高效英语课堂。
关键词
初中英语
高效课堂
多元评价
下载PDF
职称材料
如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养
2
作者
叶晓莉
《东西南北(教育)》
2018年第18期300-300,共1页
随着国家对学生教育的重视,教师对学生的教学也不只是简单地传授学科知识,而是转变为以提高学生核心素质为基础。高中同学要具备良好的英语学习能力、连贯的语言组织能力、以及较为活跃的思维品质和对西方文化的基本了解。这些品质对高...
随着国家对学生教育的重视,教师对学生的教学也不只是简单地传授学科知识,而是转变为以提高学生核心素质为基础。高中同学要具备良好的英语学习能力、连贯的语言组织能力、以及较为活跃的思维品质和对西方文化的基本了解。这些品质对高中学生的英语阅读能力的培养具有极高的促进作用。本文主要探究学生核心素养的高低与高中英语阅读之间的关系,以及对学生未来发展的作用。
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关键词
核心素养
高中英语
阅读教学
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职称材料
题名
浅析如何在初中英语教学中实施高效课堂
1
作者
陈灵清
机构
四川省达州市渠县清溪中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第45期0223-0224,共2页
文摘
新课改模式下要求英语教师构建出高效的课堂,教师应站在学生学习需求的角度创新教学,帮助学生快速掌握英语知识并灵活应用于实践中,从而构建出高效英语课堂。
关键词
初中英语
高效课堂
多元评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养
2
作者
叶晓莉
机构
四川省达州市渠县清溪中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第18期300-300,共1页
文摘
随着国家对学生教育的重视,教师对学生的教学也不只是简单地传授学科知识,而是转变为以提高学生核心素质为基础。高中同学要具备良好的英语学习能力、连贯的语言组织能力、以及较为活跃的思维品质和对西方文化的基本了解。这些品质对高中学生的英语阅读能力的培养具有极高的促进作用。本文主要探究学生核心素养的高低与高中英语阅读之间的关系,以及对学生未来发展的作用。
关键词
核心素养
高中英语
阅读教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅析如何在初中英语教学中实施高效课堂
陈灵清
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
2
如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养
叶晓莉
《东西南北(教育)》
2018
0
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