新课程标准下对高中生物实验教学的思考

新课标要求注重学习,转变教学理念,以学生为主体,开展面向全体学生的教学活动,从学生出发,积极倡导探究式学习,主动寻找解决问题的答案,有利于学生动手能力的提升,同时有意识地培养学生科学素养也是新课程标准的基本任务。尤其是高中阶段,学生承担着巨大的学习压力,现阶段的学习直接影响着学生未来的发展。生物相较于其他学科更具实践性与理论性,其中很多知识的产生都是通过实验来印证的,具有重要的教学价值。

浅谈高中英语阅读教学策略

新课改;高中英语;阅读教学;

高中物理力学学习方法和解题技巧简析

近年来,随着我国教育改革的不断发展,越来越重视对学生综合能力的培养,对此,学校也提高了重视度,创新教学模式,优 化教学理念,遵循学生为教育主体的教学原则,为学生的学习与未来发展奠定良好的基础。尤其是在高中物理课程的教学中,力学是高中 物理课程重要知识内容之一,学生在学习的过程中,需要具备了一定的思维能力、逻辑能力等,才能够对具有抽象性的理论知识更好地理 解与学习,注重学生的学习法方法,通过教师对学生积极的引导,使学生能够熟练地掌握解题技巧,对力学知识内容详细地掌握,提升学 生的学习成绩。

激发学生学习兴趣,提高高中政治课堂教学效率

在经济的发展过程中,教育领域发生了重要的改观,在高中政治课堂教学中,提升教学效率,提高教学质量是教育工作者孜孜以求的最终目的。本文主要探讨高中政治课堂教学效率的提升策略。

论中学生的高考四种能力在政治问答题中的培养

经常有中学政治老师反应政治问答题不好讲,一个重要原因是就题讲题。现在的高考是重能力选拔,教材知识、试题都只不过是信息,信息千变万化,高考能力要求就四种,不变的能力蕴含在千变万化的题目中,政治教师讲问答题更应该着重培养学生的高考四种能力。

浅析构建高效的高中生物课堂

新课改下,新的教学方式在实行过程中对课堂的效率提出了较高要求.高中生物的高效课堂对于学生更好地掌握生物知识、提高生物成绩,具有不可替代的作用.对构建高效的高中生物课堂,提出相关建议.

高中化学创新教育研究

创新是一个民族进步的动力,是一个国家兴旺发达的不竭源泉。而教育则是推动创新的动力和源泉。创新实践可以存在于教学活动的各个科目中,体育课存在创新,数学课存在创新,而我们的化学课程就更需要创新。化学科目目前正在我们国民经济和社会生活中发挥着越来越重要的作用,我们的生活离不开化学,人类社会的进步和发展依旧离不开化学,而我国的化学创新能力却相对较弱。在我们大刀阔斧地进行教育改革,为中华民族伟大复兴的中国梦助力的时候,化学创新就能为我们的进步提供一份引擎动力。我们在本文中就针对化学创新教育中存在着什么问题,我们应该如何开展化学教育等展开相应的研究与探讨,以总结经验,相互交流,共同进步。

新课程理念下高三政治课教学中小组合作学习的有效实施

随着新课程改革的不断推进,在高三政治课中小组合作学习方式也得到了广泛的应用,但是,现阶段小组合作学习有效实施依然面临许多问题,因此,针对以上问题提出一些实效性的高三政治课小组合作学习策略。

浅谈高中化学教学中学生自主管理能力的培养

自主管理能力对学生的未来学习与生活具有重要意义。养成良好自主管理的习惯能够有效促进学生进行自主发展和自主探究。在现代化教学背景下,《新课标化学课程标准》提出:在新课改的化学课堂中,教师要以学生的自主管理能力的培养为主要教学任务,加强对学生的引导,促进学生学习能力的发展与提高。

初中化学教学中如何提高学生的观察能力

初中化学是一门以实验为基础的学科,而观察是实验中的重要环节,学生对化学实验的认知基于观察,也依赖于观察,它有助于学生投入到实验结论的积极探讨中,同时也能加深对基础知识的理解和掌握。观察还是学习化学的重要技能和进行科学研究的重要手段,作为化学教师,要学会结合教学内容,特别是化学实验的内容引导学生认识到观察在学习及探究中的重要作用,积极培养学生的观察能力,教育学生做观察的有心人。那么,如何在初中化学教学中更好更有效地提高学生的观察能力呢?