初中数学“导学互动”教学模式应用略谈

本文就当前的数学课堂中如何应用导学互动的方式完善课堂教学,优化课堂质量,提升课堂教学的效率,使得初中生发现数学学习的乐趣,在问题研究的过程中建立数学知识学习的自信心,形成良好的综合能力,为今后的学习和探究奠定良好的基础。

浅析如何用数学文化充实小学数学课堂

从某种意义上来说数学文化是一个非常宽泛的课题,这其中会包含着非常多内容。现阶段从小学数学教学所面临的挑战和问题来说,仅从小学阶段数学教学和学习来说,整个学习目的就是为了有效的探索数学的价值。而在此过程中只有更好的了解数学文化和数学发展历史轨迹,更进一步了解数学原创动力,为后续的数学学习和数学教育打下良好的基础,真正的体会到数学文化的真谛。

浅论初中道德与法制教育回归生活的探讨

初中是塑造一个人品质的重要阶段,而我们基础阶段的任何学习都是为了更高品质的生活。初中学生思维活跃,易受到影响,所以此阶段的德育教育尤为重要。德育教育本身来源于生活,最终服务于生活,所以针对初中生德育教育的《道德与法制》学科教学需要加强与生活的联系,进而使学生更好的理解道德与法制在生活中的作用。