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探究小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略
1
作者
巩彦岑
《好日子》
2021年第12期282-282,共1页
识字能力对于小学阶段的语文教学至关重要。这不仅可以帮助学生有效地阅读,而且可以对学生的整体读写能力产生积极影响。因此,教师需要采取有效的教学措施来提高学生的识字能力。本文对此进行了深入分析,首先介绍了小学语文教育中存在...
识字能力对于小学阶段的语文教学至关重要。这不仅可以帮助学生有效地阅读,而且可以对学生的整体读写能力产生积极影响。因此,教师需要采取有效的教学措施来提高学生的识字能力。本文对此进行了深入分析,首先介绍了小学语文教育中存在的问题,然后讨论了提高小学生识字能力的策略。
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关键词
小学语文
低年级
识字
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职称材料
题名
探究小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略
1
作者
巩彦岑
机构
四川省达州市达川区东辰学校
出处
《好日子》
2021年第12期282-282,共1页
文摘
识字能力对于小学阶段的语文教学至关重要。这不仅可以帮助学生有效地阅读,而且可以对学生的整体读写能力产生积极影响。因此,教师需要采取有效的教学措施来提高学生的识字能力。本文对此进行了深入分析,首先介绍了小学语文教育中存在的问题,然后讨论了提高小学生识字能力的策略。
关键词
小学语文
低年级
识字
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探究小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略
巩彦岑
《好日子》
2021
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