培养小学生英语学习兴趣之我见

在新课程标准下,兴趣的培养越来越成为小学阶段教学中一个重要的问题。英语课对于小学生来说,是一门刚刚开始接触的课程,孩子们对英语充满了好奇,觉得很新鲜,但随着教学的深入,很多学生因为自己学习习惯差、老师教法不科学、监督不到位等各种错综复杂的原因而享受不到学有所获带来的精神上的“富足”,从而丧失了学习英语的积极性。那么作为小学英语教师,如何培养小学生的学习兴趣呢?我就自身的体会浅谈如下。

以故事为主题的小学英语教学模式探索

小学英语教学阶段是学生学习英语的基础,在教学中教师需要运用多种方法激发学生学习英语的兴趣,帮助学生更好地认知和学习英语.从小学生喜欢看动画片的表现可以看出学生对故事更感兴趣,因此在小学英语教学中通过以故事为主题的教学模式,能够更好地激发学生学习英语的兴趣,更好地将学生引入到英语学习中.本文主要从运用故事进行教学导入、根据教材引入故事内容、指导学生描述相关故事等方面,探索以故事为主题的小学英语教学模式.

思维导图在小学英语课堂教学中的应用研究

思维导图是一种非常有效的学习方式,通过运用思维导图能够帮助个人建立知识之间的联系,运用发散思维思考和解决问题,更系统地理解和认知学习内容,有效地提高学习效率和学习效果.通过将思维导图应用到小学英语课堂教学中,能够提高小学生对英语的认知能力,建立英语知识之间的联系,完善英语知识的体系,有效促进师生之间和学生之间的互动交流.本文主要从词汇教学、短文阅读、课后总结三个方面,探讨思维导图在小学英语课堂教学中的具体应用.

网络环境下小学英语教学策略的探究

随着科学技术的不断进步,网络也逐渐应用到教育领域,多媒体课件、课上播放视频等模式的出现也引起了传统教学模式的改变.而如何应用多媒体设备将当代的教育模式与网络环境正确地结合在一起,有效提高小学生各个方面的学习能力,培养小学生对英语学习的兴趣,是摆在每位任课老师面前的一个重要课题.

试析小学英语课堂中情景教学的应用策略

小学阶段的英语教学主要是为了培养学生对英语的学习兴趣,提高小学生对英语学习的积极性和主动性.为了完成这一目标,任课教师在授课时就要注意提高英语课堂的趣味性,使学生能够沉浸在活跃的课堂气氛中,进而能使其在课上短短的45分钟之内体会外语的魅力.因此,为了提高学生的兴趣和对英语的学习效率,小学英语教师可以采取情景教学的方法.

在小学数学教学中注重培养学生自主学习与自我感悟的能力

在小学数学教学中,如何充分调动学生自主学习的主动积极性,使我们的课堂教学更加高效实用,是摆在广大数学教师面前非常重要的一个课题。笔者从事数学教学二十余年,就如何培养学生自主学习和自我感悟能力,做了大量的尝试和探讨,也获得了一定的经验积累,如放手让学生主动探究,勤动脑大胆想象;勤动手大胆尝试;充分发挥联想和想举一反三;注重行为习惯养成教育、教师常反思积累等等,值得推广和借鉴。

谈小学语文主题教学实践策略

主题学习是基于一定的教学理论与思想的指导下,通过某种特定环境,形成教与学不同要素之间的稳定关系及教学过程的结构形式。研究小学语文的主体式教学模式,了解学生在新课程背景下小学语文教学的新选择,对于促进学生全面发展有积极的作用。

构建活力四射的小学语文课堂

新课标背景下的小学语文课堂，是教师用自己的情感、智慧和思想与学生沟通、互动、融合的过程。因此，小学语文课堂应该是一个有效、活力四射的课堂，也就是说，我们教师要努力创设活力四射的语文课堂，让一个个鲜活的生命在活力四射的课堂氛围中流光溢彩。本文就构建活力四射的小学语文课堂展开论述，旨在进一步提升小学语文课堂教学质量，并提升学生的语文素养。

关于小学语文拼音教学的思考

在小学语文教学的整体过程中，汉语拼音是不可或缺的重要构成部分。学生要想学好汉字，就必须打好拼音的基础，尤其是拼音还能够帮助正在锻炼语言能力的儿童学好普通话，强化他们的阅读水平和思考能力。拼音是一个儿童终身学习的第一步，拼音更是儿童在未来成长成才的点金石。同时，拼音对于小学语文教学效率的提升也发挥着关键性的作用。因此，我们必须要首先明确小学语文拼音教学的重要性，从多方面入手积极研究提升小学语文拼音教学质量的方式与方法，帮助学生更好地掌握和运用拼音知识，让孩子们真正地在语文课堂上感受到学习拼音是乐趣无穷的。

浅谈小学语文口语交际教学策略

口语交际是学生听话、说话能力在实际交往中的应用，但它又不同于简单的听说，它是建立在听说的基础上再对信息进行分析、加工、处理、反馈的过程，这一过程还伴随学生的思维活动。因此，口语交际是听说能力的高级形式。随着全球经济化的发展，人与人的之间的交流越来越频繁，口语交际也就显得愈发重要。良好的口语交际能力可以增进人与人之间的感情，消除隔阂，帮助人们取得事业上的成功。

比例知识在小学数学学习中的应用

比例知识是小学数学学习当中的一个重要知识结构,也是学习更多知识的基础。掌握比例知识,对于小学生解决应用难题,激发学生学习兴趣具有重要意义,本文对于比例知识在小学数学中的应用进行了详细分析。

新课程背景下小学数学有效教学策略

教师在实现教学目标的同时,需要通过不断地探索和创新教学方式,注重学生的主体地位和学习过程以及情感态度和价值观的培养,以形成一套科学、完善的教学体系,使其能够对教学实践进行有效的指导,使学生能够在快乐的学习中体验收获知识的成就感。

小学语文朗读教学的反思

随着时代的发展,小学教育也发生了巨大的改变,在语文方面,“朗读”的重要性尤为突出。但是在如今的学校中,朗读却成为了一种空形式,没有落实到实际的教学中,这不仅给孩子们的学习兴趣带来了影响,而且在某种程度上影响了学生以后的学习。为此,老师们应该重视语文朗读的重要性,积极的落实到实处。让朗读引领语文学科的发展。

浅谈如何运用远程教学资源提高数学教学质量

党和政府十分重视贫困地区的发展，实施了功在当代、利在千秋的远程教育工程，通过这几年的实践，在教学工作中确实得到了许多帮助，深刻体会到远程教育资源内容丰富，形式多样，具有很强的实用性。在小学数学教学中，有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，能开阔教师的视野，转变教育教学观念，改善学生的学习方式，提高课堂教学效率。

将中国文化融入小学英语教学的探究

中国文化是具有中国传统文化特色和中国文化思想的文化,近年来在教学中关于中国文化教学的内容不绝于耳,中国文化与教育教学之间的关系越来越重要.在教学中向学生教授中国文化的内容,有利于提高学生对中国文化的认识,丰富学生文化涵养,提升学生传承中国文化的意识,促进学生全面发展.所以在小学英语教学中,教师要将中国文化融入教学中,通过深入挖掘教材中中国文化,运用多媒体展示中国文化,提升自身的文化涵养,更好地实施小学英语教学.

小学英语课堂教学中激励问题的研究与思考

激励教学法是基础教育中一种非常有效的教学方法,在课堂教学中运用激励教学法能够有效调动学生学习主动性和积极性.在小学英语课堂教学中,要更好地激励学生,需要教师根据实际教学内容,从学生实际学习需求、学生兴趣等方面进行激励,在创设情境、提高趣味、设置任务方面下功夫,通过激励形式、激励内容、激励主体等方式激励学生,从而全面提高激励效果,促进学生更好地学习英语.

我的航天梦

中国载人航天事业需要一代又一代人的接续奋斗。关于字宙、太空、航天,你有什么梦想和憧憬?一起来畅想吧!

打开心扉阳光来

近年来,四川省达州市达川区实验小学秉承“蒙以养正、格物致知”办学理念,探索出“一心精塑、两向互动、三心共振”心理健康教育模式,有效推动师生良好心理品质的形成。精塑师心:扎牢教师心理健康的“护栏”只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。为确保教师心理健康,学校从充分激活教师职业生涯“十感”着手。1.党建引领,增强教师使命感、责任感。在做实党建规定动作的基础上,创新开设每周一期“我读革命烈士书信”、每年一次“建党节红歌唱给亲爱的党”等教师党建项目,让教师充当革命烈士书信的“朗读者”和红色歌曲的“演唱者”,在声情并茂中重温初心、培植使命、清晰责任、疏导情感。

我向往的暑假

临近暑假，我满怀憧憬，以为可以无忧无虑地玩耍，可事事不如人意，暑假并不是我所想的那样。在我看来，假期的生活并没有学校精彩，毕竟上学时还有同学陪伴，放假了反而显得冷清。爸爸妈妈为了让我拥有更好的学习条件出去务工了，常年不在家。每到放假前，只是打电话叮嘱爷爷奶奶给我买各种学习资料，让我好好把功课补一补，还要看他们从外地寄回的课外书……总之，就是让我学习、学习、再学习!

党的光辉照童心

为将红色精神内化于心、外化于行,激发少先队员们的爱党、爱国热情,达川区实验小学少先队大队开展了主题突出、形式多样的党史学习系列活动。让我们去活动现场看看吧。