初中语文教育中学生人文素养

素质教育背景下,提升学生的综合素养逐渐成为学科教学目标的重要组成部分.人文素养在语文知识的涵盖范围之内,因此教师可借助语文学科针对学生进行人文素养教育,该项工作具有一定的现实意义,能为学生今后的成长与发展打下坚实基础。主要针对初中语文教学中渗透人文素养的途径进行探究,这不仅可从根本上实现对教学质量与水平的不断提升,从宏观角度来说,对我国教育事业的进一步发展也有积极意义。

新课改背景下初中化学高效课堂的构建策略

随着社会和经济的进步发展,中学教育改革也在不断进行,新课改的推行在一定程度上转变了教师的教学理念和教学手段,转变了初中化学教学的策略和方式。在进行初中化学教学时,无论是教师的教学任务还是课本的教学内容都发生了一定的变化,这也给教师的教学提出了新的要求。为了更好地搞好化学教学,就必须重视课堂教学效率的提高,推动化学教学更好地进行。

分析问题情境模式在初中物理教学中的应用

随着新课程改革的深入实施,培养学生的科学探究能力和创新意识成为教育教学的重要目标。初中阶段的物理学习,相对枯燥和难懂,为了能够让学生更好地融入到物理的学习中去,需要进行问题情境的有效创建,才能够让学生对物理知识产生浓厚的兴趣。问题情境创设方法对发展学生思维能力、培养学生物理素养、提升学生逻辑思维能力具有促进作用。

浅论师生互动在初中语文课堂教学中的实践

道德课堂是新课改中实现高效课堂的重要途径和手段。师生互动是实现道德课堂的重要环节和有效方法,有着重要的研究意义和价值。运用师生互动的方法促使学生自主探究学习是一门学问,也是一种艺术。作者结合教学实践,阐述师生互动具体的实践方式和意义,从而指导和引领今后的教学。