中小学语文阅读教学衔接的探索与研究

在调研中发现,中小学语文阅读教学的衔接工作存在严重的不足,造成这种状况主要是因为中小学语文阅读教学内容、方法、方式、体制等方面存在极大的差异。因此,本文就针对中小学语文阅读教学衔接问题及应对措施进行探究和分析,进而进一步增强中小学语文阅读教学的衔接性。

构建“互联网+”背景下小学语文课堂的优势与策略

互联网技术的出现和普及,使我们的生活、学习、工作方式都产生了革命性变化。“互联网+教育”是教育改革的必然方向。在新课改的要求下,怎么借助“互联网+”信息环境,提高小学语文课堂的教学质量,是我们每位小学语文教学工作者所要面对的重要挑战。本立足于互联网的优点,阐述“互联网+”环境带给小学语文课堂的优势,明确针对如何在“互联网+”的环境下构建小学语文课堂提出几点可行性策略,期以促进小学语文教学的进步。