小学语文古诗词教学点滴谈

古诗词在小学语文学习中占很大的比例,对于培养学生良好的文学素养和文学思是具有十分重要的作用。在新课改的背景下。当代教师能否以灵活的教学方法,让学生了解诗词,体验诗词的内涵,而进一步了解我国传统文化的精髓。因此,教师的教学技巧、教学方法成为重中之重,从而为有效促进学生的创新意识和学习能力打下坚实的基础。。

浅谈小学语文教学要有儿童视野

每一个孩子的基本认知能力大多数都是从小学开始的。小学阶段是一个孩子养成好习惯的重要时期,在小学阶段孩子的智力在慢慢的提升,孩子所接受知识的能力也在慢慢的提升,在这个阶段小学语文就起了很大的作用。小学语文开始慢慢交会孩子认识周围的事物,语文同时也是一门很有意思的学科,多姿多彩。若能正确的处理好孩子与课堂的关系,激发孩子的兴趣,才能使得孩子在语文课堂中获得真正的乐趣。

小学语文词语抄写增值探索

汉语是一门博大精深的语言,是中华民族五千年历史中形成的璀璨的艺术结晶,学好汉语对小学生而言至关重要。因此,广大小学语文老师通过让学生们进行词语的抄写,从听、看、写三方面更好地进行词语的积累,进一步进行词语的应用,真正学好小学语文。但是,从当前的作业布置和学生完成作业的情况上来看,老师在布置具体的词语抄写作业时,忽视了学生个体的差异性,学生往往是为了抄写而抄写,这样不仅加重了学生学习的负担,降低了学生学习语文的积极性和主动性,同时词语抄写的作业也变成了一种形式,不能真正发挥其有效性。因此,本文根据当前某小学在语文词语抄写作业的设计和评估的实践情况,进行分析和探讨,并提出具体的改善措施。

动手操作,激活小学数学教学

随着新课标的改革,教育更加强调实践性和灵活性,传统机械死板的教学方式已经不再适合当前的教学形式。对于小学数学知识的学习,由于其本身具有较强的抽象性,对于学生理解能力要求较高,因此,通过实践操作会更直观的理解数学知识,强调动手操作已经成为学习小学数学重要的途径。本文结合小学数学教学的实际情况,通过分析动手操作对学好小学数学知识的重要作用,从而进一步提出切实可行的改善建议,调动小学生学习数学的兴趣和热情,让小学生变成学习的主体。

小学语文课堂“教什么”透视及反思

小学阶段是一个孩子养成好习惯的重要时期,在小学阶段孩子的智力在慢慢的提升,孩子所接受知识的能力也在慢慢的提升,在这个阶段小学语文就起了很大的作用。小学语文开始慢慢交会孩子认识周围的事物,语文同时也是一门很有意思的学科,多姿多彩。在小学语文课堂上,老师应该作为一名启蒙人士,教会孩子一些可以贯彻一生的好品质,这才是小学语文的真谛。

论网络技术对小学数学教学的影响

随着新课标义务教育的改革,当前的教育已经逐步由传统的教学方式转变为素质教育,小学数学的知识和内容相应地增加,而课堂的教学时间有限,因此,导致老师在有限的课堂时间内无法顾及到所有的学生,关照到每一个学生的学习情况和状态,使学生的学习出现困境,不利于对数学知识的学习,降低学生学习知识的主动性。伴随着科技的迅速发展,网络技术应运而生,并且逐步应用到小学数学教学领域。网络技术通过对传统教育的创新和改造,逐步成为小学数学教学工作开展的主要途径。本文以网络技术为切入点,针对当前某小学数学教学的具体情况,深入探讨和分析网络技术对小学数学教学的影响。

道德行知行:思想品德教学的智慧追求

库比特说：“我就是我的生活,我的生活就是我,就是我的整个表达或者规定的自我。”可见,人与生活是一个统一的整体,人就是其生活,不存在生活之外的抽象的人。同样,教育也离不开生活,让教育回归生活,不是对现实生活的“投诚”,而是引导学生去发现现实生活中存在的问题,并帮助他们解决这些问题,以建构美好的生活。由此,“道德行知行”的思想品德教学模式便是思品教师致力追寻的教学境界。

《教育规划纲要》解读之我见——统筹均衡发展 促进教育公平

以人为本推进素质教育是中国教育改革和发展的战略主题。教育公平是社会公平的重要基础,是人生公平的起点。这次《纲要》把促进公平作为战略重点,并重点体现在义务教育均衡发展上,提出切实缩小校际差距,加快薄弱学校改造,努力办好每一所学校,教好每一个学生,率先在县域内实现城乡均衡发展,十年内基本实现区域内均衡发展。

创新思路 整治环境 构建和谐校园

开展校园环境综合治理,抓好校园卫生和绿化美化工作,优化育人环境,是不断改善办学条件、优化教育发展环境、提高学生文明素质、构建和谐校园的重要途径,是城乡环境综合治理工程的重要组成部分。