新时期高中班主任德育工作的有效性研究

在落实素质教育的过程之中,德育教育备受社会各界的广泛关注,德育教育符合素质教育的实质要求,能够更好的实现学生的良性成长和发展,但是长期的应试教育导致许多老师在教学实践的过程之中难以抓住该工作环节的核心要求,所采取的教学策略与学生的学习能力之间还存在一定的区分,实质的课堂教学效率呈现不断下降的趋势。对此,本文以高中班主任为分析对象,了解新时代背景之下德育工作的有效性要求,以期为实现德育工作的正常开展提供一定的借鉴。

高中英语开放式阅读教学的实践探索

根据新课程标准的精神,高中英语教学的目的是在初中英语教学的基础上培养听,说,读,写的基本技能,注重培养阅读能力。新编的高中英语阅读教材着重以学生为中心,突出了高中阅读教学的中心地位,体现了“高中英语教学注重培养阅读能力”的原则。可以看出,英语阅读教学是高中英语教学的重点内容,其目的不仅是让学生学习英语知识,更重要的是,让学生掌握阅读的方法和技巧,逐步培养学生的英语素养。

基于新课程背景下的高中历史教学探究

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教育模式和教学理念产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师在教学过程中围绕学科教育教学的具体背景和实质要求,以学生为主体采取创造性的策略和手段,保障学生在一个更加自由宽松的氛围之下实现良性成长和发展,以高中历史教学为分析对象,了解背景之下该学科教学的现实条件质量和水平的提升提供一定的借鉴。