期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学数学教学中提高学生动手操作有效性的探讨 被引量:5
1
作者 余江 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第32期170-171,共2页
数学能够有效培养学生的逻辑能力和实践能力,尤其是对于小学生来说,打好一个坚实的基础对于今后的数学学习也具有重要的意义。而作为教师,日常的教学重点就是如何提升学生的逻辑和实践能力。动手操作作为最为直接的一种方式,可以有... 数学能够有效培养学生的逻辑能力和实践能力,尤其是对于小学生来说,打好一个坚实的基础对于今后的数学学习也具有重要的意义。而作为教师,日常的教学重点就是如何提升学生的逻辑和实践能力。动手操作作为最为直接的一种方式,可以有效地让学生更有兴趣地学习数学,从而提升教师的教学效率。本文旨在分析小学数学中提高学生动手操作的有效措施,供相关人士参考。 展开更多
关键词 小学数学 动手操作 有效性探讨
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部