核心素养视角下的高中语文文言文教学研究

文言文是高中语文课程的重要内容。学习文言文有助于提高学生的文化自信,培养学生的鉴赏与创造素养,促进学生在语言文字领域的深度思考。而新《课标》的推出,对高中语文文言文教学提出了新的、更高的要求,需要教师在结合学生实际情况及教学内容的基础上,以学生为中心,激发学生对文言文的兴趣和热情,积极开展相关的实践活动,为学生实现该领域的知识体系构建、认知发展及日后的持续成长奠定坚实基础。

凸显“以人为本”理念 提升高中英语教学

本文强调英语教学的人文性,突出体现以人为本的教育理念。培养创新的人才。

培养思维品质 促成教学高效

论文针对如何促使高中数学教学高效之问题,对如何培养思维品质,使教学高效问题进行了探索。

都是素材惹的祸

其实作文真的很容易．容易得就如我们平时惬意地闲坐一圈的吹牛、聊天、侃大山。视作文为畏途者，大半是因为作文素材的贫乏。

分析词汇教学问题探究运用高效策略

单词是初中英语教学的重要组成部分,本文针对当前初中英语词汇教学存在的问题,结合自身教学实践,为学寻找一些记忆词汇的行之有效的突破口。

纠正错误观念 改革体育教学

本文结分析了本地区高中体育教学现状,提出了一些改革措施,力求扭转一些片面的认识,最终尽可能搞好高体育教学,为国家培养全面发展的人才。

探究小组合作学习创设和谐高效课堂

本文分析了小组合作互动学习”在目前教学中的现状,对运用“小组合作互动学习”的建议与注意的几个问题,最终促使师生互动、生生互动,创设和谐课堂。

研究高中数学数列的教学设计

研究高中数学数列的教学设计可以洞察高中数学教学设计的一般规律,进而在高中数学教学研究的理论与实践之间架起一座更为坚实的桥梁。

试探高中语文个性化阅读教学

本文试从个性化阅读的理解,个性化阅读的指导等几个方面,结合本人的教学实际谈谈看法,旨在让阅读成为学生个性释放的过程,让阅读教学展示出语文多姿多彩的艺术魅力。

探讨高中语文阅读教学

在具体阅读教学过程中往往出现学生主体的的淡化和文本的缺失,针对这种情况我们应适当引导学生,切实培养学生阅读理解的能力,重视教材,指导学生与文本进行成功对话。

探讨初中化学课导入五法

教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。

新课程下生物教学中的导入教学法研究

生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣,还能丰富学生的课外知识,对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。

新课程下高中化学实验新定位新涵义

高中化学新课程改革将化学实验提到一个全新的高度,实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,并从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度重新阐释了以实验为基础的涵义,"突出化学的学科特征,更好地发挥实验的教育功能"。

探究自主性学习 课堂焕发生命活力

新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人。面对这一新的数学学习方式,我们教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技巧。