英语学习活动观指导下探究主题意义的文学阅读教学实践

根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义研究设计教学活动的教学理念,本文结合主题意义的内涵与英语活动观的实施路径,介绍单元主题的概念以及实施的必要性,并结合具体的教学课例探讨基于主题意义和英语学习活动观,开展文学阅读课需遵循的原则和策略。

用好语言文字,从娃娃抓起——部编小学语文一年级教材“字词句运用”解析

语文学习是各学科学习的基础，例如，几何知识不仅要心里明白还要能将每个步骤表达清楚，这都与语言文字的运用有关系，这种能力需要扶“娃娃”时期养成，部编版小学语文教材就有这样一项内容——“字词句运周”，教师利用好这部分内容对学生用好语言文字有很大帮助。