浅谈中学语文教学中的提问

爱因斯坦曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。语文是贯彻学生整个学习生涯的重要课程,在中学阶段更是至关重要,但在日常语文教学中,无论是课堂还是课下,提问的学生都非常的少;而少数提问的学生提出的问题,要么程序化地照本宣科毫无内心的真实感触,要么南辕北辙与文本抑或学习内容风牛马不及。这不禁让我大感诧异,疑窦丛生。

初中美术教学活动中培育学生审美能力的有效措施探究

在新时代教育背景之下,初中美术教师需要创新、完善教学方式,以科学有效的方式引导学生,进而有效提高课程教学效率与质量。初中生正是形成审美能力的关键时刻,所以初中美术教学过程中特别重视对于学生有关于审美能力方面,进行系统、有效的培养,特别重视课堂教学环节,应该紧扣课程内容结合课程进度,充分调动学生的审美意识,让学生在课堂上学会对美的追求,同时将这种审美能力运用到生活当中。

小学数学教学中学生模型思想的培养研究

数学作为一门注重学生逻辑思维能力的基础学科,需要掌握良好的学习方法促进学习质量的提升。那么为 了落实这一目标,就应当培养学生的数学模型思想,将抽象的数学知识转化为直观具体的形式展现给学生,使学 生能够深入理解,将知识记忆深刻。教师可采取建模方式,提炼数学概念中的抽象内容,使之形成数学模型,再 以数学语言描述此模型,使学生更好地理解自身所接触的数学概念。