基于快乐体育理论的小学体育教学课程实践

随着现代教育体制的不断改革、深化,小学体育继续沿用传统教学模式,已无法满足学生成长及发展需求。小学在开展体育教学活动的过程当中,游戏是不可缺少的内容,游戏教学特别重要,我们要充分利用游戏的趣味性调动学生参与自觉锻炼的积极性。体育是小学阶段的一门重要学科,上好体育课,能提高学生的身体素质以及促进智力、创造力发展,对学生的身心健康发展有着十分重要的意义。