小学语文高段阅读教学与自主学习的有机结合

新一轮新课改对小学语文教学提出了新的要求,而在小学语文教学中,阅读是一个非常关键的环节,教师要在这一过程中,让学生的主体地位在课堂中得到有效的体现,指导其进行独立学习,同时也能使其对文本的理解与应用能力得到提高。语文阅读是一门综合性的学科,所以,在初中阶段,教师应把自学与阅读教学相融合,更好地促进学生的阅读水平的提高。

新课改下小学语文高段阅读教学的有效途径

新课改教学任务推进以来,培养学生的能力、发展学生的核心素养,逐渐取代了以往提高学生成绩这一任务,成为教师需要关注的首要教育内容。新课改任务推进以来,培养学生的阅读能力是增强学生语文综合学习成效的重要路径。作为小学语文教学框架中不可分割的一部分,阅读会直接影响学生的学习效果与核心素养的发展状态。因此在新课改环境中,教师要注重创新教学手段。文章将基于这一前提,分析新课改环境下,小学语文高段阅读教学的有效路径。

趣味性教学在小学数学高段课堂中的实践研究

在新课程标准实施下,小学数学教学需要做好改革与创新工作,坚持从数学核心素养导向出发,将趣味性教学手段运用到高段课堂中,结合数学教学内容,挖掘趣味性元素,为学生营造适宜的学习氛围,在主动探究数学知识的同时提升数学学习能力、解决问题能力。教师也要及时更新教育理念,做好问题处理工作,帮助学生理解数学知识,保持数学学习热情。