小学语文教学中学生创新思维能力的培养

创新是一个民族的灵魂,培养民族创新意识和创新能力的基础在教育,小学语文课堂教学是创新教育的主要阵地,我在教学实践中探索出以下路子:学会观察,奠定创新基础;展开想象,引导创新方向;鼓励幻想,落实创新途径;质疑问难,提高创新质量。

浅谈初中体育教育中进行篮球基本功教学的策略

近年来我国为了提高青少年的身体素质在初中体育教育中融入了许多新的体育项目,而篮球作为一种集对抗、竞赛、技术为一体的运动成为很多青少年所喜爱的运动,因此很多初中在开展体育教育的过程中开展了篮球基本功教学,有效的篮球基本功教学不仅可以使更多学生爱上这项运动,同时也可以使学生接受更加系统的训练,养成正确的技术动作,从而为我国的体育事业培养出更多基本功扎实的优质人才。

浅谈初中英语的小组合作学习策略

近年来“小组合作学习”受到了大家广泛的关注。并且有效的运用到了教学中去。“小组合作学习”不仅能够最大化的调动学 生学习积极性,而且能够最大化的激发学生的学习兴趣。对于初中英语教学来说, “小组合作学习”不仅能提高初中生的学习兴趣还能提高 孩子们的学习能力。所以本文的主题是介绍初中英语教学中的“小组合作学习“策略。

论班主任管理艺术

家庭是每一个人从出生开始就连续受教育最长的场所。家长的教育观念是影响学生健康成长的重要因素,在中国应试教育的大环境下,人人都以分数作为衡量孩子是否“成材”的标准。这样的衡量势必就导致有那么一部分孩子被学校所遗弃,被贴上“差生”的标签。初中学生思想非常活跃,正在进入从儿童到成人的过渡时期,他们在生理上、身体上迅速成长,新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进入"断乳期",他们的思想还不成熟,容易偏激,情绪不稳定,波动大。这给初中的班级管理带来一定的难度,使班主任工作更具复杂性。但学生面对这些的时候,如果教师不会背弃他们,一如既往的支持他们,他们就不会失败。若所有的父母都能够成功而高效的履行父母的职责,所有的孩子就都能够成为享受幸福生活的公民。

浅谈班主任工作中的闲谈艺术

教师放下架子与学生闲谈,但不可胡扯乱谈,降低闲谈的格调。闲谈应有的格调,就是“理”与“情”的结合。班主任倘若把握好了“闲谈”的艺术及情感效应,那么与学生的交流就会变得更融洽、更和谐,工作也就干得更轻松、更愉悦。

小学语文阅读教学中如何培养学生的创造思维

对小学生来说,只要能独立思考,能有一定的新想法,都可以被称为创造思维,在小学语文教学中,教师应着力培养学生思维的积极性、思维的独立性、思维的独创性、想象的创造性。把语言训练与思维训练有机结合起来,发展了学生的智力,培养了学生的创造能力。在语文教学中,训练学生的创造性想象,多角度、多方位设计问题和练习,能使学生不只停留在理解和掌握所学内容上,而更注重利用所学知识去创造,去探究。

浅析如何利用信息技术提高初中化学教学有效性

从教育发展的角度来看,信息技术与现代教育之间的有机融合使得教育发展迈入了一个新的阶段,其信息化特点逐渐被凸显出来。提高教学有效性已经成为了所有教师面临的主要任务。化学是学生进入初中阶段才开始接触和学习的一门课程,也是培养学生理性思维的重要渠道。近几年,信息技术的教育优势在初中阶段教育中的重要性越来越鲜明,使得其成为了化学教师开展教学活动的主要辅助工具。基于此,利用信息技术提高初中化学有效性的方法展开了一系列的浅析。

小学语文写作教学存在的问题及对策探讨

小学语文写作教学在素质教育中尤为重要.本文主要对小学语文写作教学概要进行分析,并从小学语文写作教学目标、小学语文写作系统教学、写作素材多向积累、写作场景多角度丰富这四个方面分析写作教学存在的问题及相关对策,以期从根本上解决目前小学语文写作教学存在的问题.