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题名核心素养背景下初中英语课堂教学改革与实践探索
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作者
何凤英
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机构
四川省遂宁市经开区北固初级中学校
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出处
《炫动漫》
2022年第24期97-99,共3页
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文摘
对于学生来说,英语提高能力是英语水平的一个重要参考点。随着我国素质教育改革的不断推进,中学英语课程的内容和教学方法也在发生变化,越来越具有开拓性和创新性。在核心素养环境下,初中英语教学更加注重学生自学能力培养,这对学生综合英语能力的形成有积极的作用。
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关键词
核心素养
初中英语
课堂教学
改革与实践
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分类号
J
[艺术]
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题名浅谈小学语文识字教学的有效策略
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作者
蔡
芳
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机构
四川省遂宁市经开区北固初级中学校
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出处
《科研成果与传播》
2023年第1期2241-2244,共4页
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文摘
识字教学是指教师根据《义务教育语文课程标准》(简称《新课标》)要求,引导学生记忆基础汉字的字形 和读音,紧密依托教材和汉字文化促进学生形成基本语文能力,培育核心素养。语文是小学阶段教学的重要学科, 而识字教学的开展可以帮助学生更好地学习语文知识,为学生后续的学习提供帮助。因此,教师要结合学生的实 际情况调整自身的教学手段,采用针对性的教学方式优化识字教学,促使学生能够在语文课堂形成一定的学习能 力,确保学生的语文素养得到提升。
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关键词
语文课堂
识字教学
策略探讨
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中读写结合的教学策略
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作者
王丽春
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机构
四川省遂宁市经开区北固初级中学校
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出处
《科研成果与传播》
2023年第2期0302-0305,共4页
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文摘
随着素质教育在小学教学中的不断深入和推进,教师积极贯彻落实新课程改革的相关政策,传统的课堂教 学模式已经得到了有效的更新和改善,当前小学教学的质量和效率不断提高。读写结合方法和创新性的教学策略, 小学语文教师应将读写结合方法融入学生的日常语文学习中,不断激发学生的作文写作兴趣,从而深度挖掘小学 语文作文教学的综合价值,提升学生的文化素养和知识素养,丰富当前语文学科文化形式的多样性。
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关键词
语文教学
读写结合
策略探讨
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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