核心素养背景下初中英语课堂教学改革与实践探索

对于学生来说,英语提高能力是英语水平的一个重要参考点。随着我国素质教育改革的不断推进,中学英语课程的内容和教学方法也在发生变化,越来越具有开拓性和创新性。在核心素养环境下,初中英语教学更加注重学生自学能力培养,这对学生综合英语能力的形成有积极的作用。

浅谈小学语文识字教学的有效策略

识字教学是指教师根据《义务教育语文课程标准》(简称《新课标》)要求,引导学生记忆基础汉字的字形 和读音,紧密依托教材和汉字文化促进学生形成基本语文能力,培育核心素养。语文是小学阶段教学的重要学科, 而识字教学的开展可以帮助学生更好地学习语文知识,为学生后续的学习提供帮助。因此,教师要结合学生的实 际情况调整自身的教学手段,采用针对性的教学方式优化识字教学,促使学生能够在语文课堂形成一定的学习能 力,确保学生的语文素养得到提升。

小学语文教学中读写结合的教学策略

随着素质教育在小学教学中的不断深入和推进,教师积极贯彻落实新课程改革的相关政策,传统的课堂教 学模式已经得到了有效的更新和改善,当前小学教学的质量和效率不断提高。读写结合方法和创新性的教学策略, 小学语文教师应将读写结合方法融入学生的日常语文学习中,不断激发学生的作文写作兴趣,从而深度挖掘小学 语文作文教学的综合价值,提升学生的文化素养和知识素养,丰富当前语文学科文化形式的多样性。