浅议小学语文阅读教学策略

随着全国中小学基础教育改革的推进,语文课程的教学任务已经不再局限于教会学生读书识字,培养学生的语文素养,弘扬我国优秀传统文化,成为新形势下语文学科的教学意义。开展语文阅读教学,能够拓展学生的知识面,激发学生对语文的学习兴趣。本文意在探讨小学语文阅读教学的相关策略,为切实提高教学质量提供有效对策。

持趣，贯穿于小学数学教学全过程

华罗庚说：“有了兴趣就会乐此不废，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。”如果学生对学习不能保持兴趣，就会视学习为一一种苦役，也就不可能心情愉快地进行学习，从而导致学习效果较低，成绩下降。

我来到了蚂蚁王国

日记，非得记今天的事吗？为什么不可以写“明天的日记”？明天，一切不可能发生的事都可能发生，一切无法实现的愿望都可能实现！OK，大胆地发挥你的想象，写出新奇、好玩的“明天的日记”，我们等着你的投稿！

浅谈品德教育的“养成教育”实施策略

新时期教育根本任务是立德树人,如何落实,思品课程是主道。未成年人思想道德教育是一项系统工程。养成教育是基础道德教育的主体,是崇高道德的生长点,是学生全面发展的基础工程。养成教育能使学生修养更高,行为更规范,它为孩子发展奠定良好的基础。养成教育不单是对学生的日常行动规范,更重要的是要对学生的心智行为进行有效的训练。