基于核心素养背景的小学美术课堂教学

小学美术作为一门艺术性的学科,对于培养学生的审美、鉴赏等能力有着积极的意义,能够促进学生的综合成长。在教学实践中,教师也应及时地更新自身的思想、观念等,应深刻的认知到当前的教育形势,致力于核心素养的渗透,以此来推动学生的综合、全面发展,使教学活动得以持续、有效地开展下去。

浅谈小学语文整本书阅读教学策略

在倡导新课标理念的背景下,小学语文教师就要结合小学生的身心发展规律和认知特点来设计整本书阅读教学的形式和内容,去使得学生们更加热衷于参与阅读整本书,也促使学生们更加认真、用心地阅读,从而有效发展学生们的阅读能力和思维。整本书阅读教学活动的开展,用于培养学生阅读兴趣和良好阅读习惯的作用,同时还能扩大学生的阅读面,提高学生阅读量,对学生思维的激发以及创新能力培育具有重要意义和价值。

如何在体育教学活动中有效地提高农村小学生的身体素质

合理的体育运动是提升小学生身体素质最为直接的有效途径，体育课堂上的学习活动作为学生主要的锻炼方式尤为重要，作者通过充分了解农村小学体育课的现状，分别从扩展体育资源、设立针对性的体育项目、弘扬体育精神三个方面总结出了具体的有效措施。

浅谈小学数学情感教学

小学数学的教学过程,不仅是传授基础数学知识,培养基本数学技能和进行理想教育、社会主义道德教育的过程,同时也是发展学生智力和培养数学思维能力的过程,所以,提高小学数学课堂教学效果是所有小学数学教师的历史使命.在小学数学教学中,对学生进行情感培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养人好的个性,提高人的素质有着重要的意义。

丰富课外活动 提高教学质量

小学语文是学生整个学期阶段的基础学科,直接影响学生的综合素质和学习能力,为了提高小学语文教学质量,教师应 在各个方面做好工作。 传统教学中,教师关注较多的方面是课堂教学,忽视学生的兴趣和心理特点等,导致课堂缺乏趣味性,师生 之间的关系和教学效果都达不到预期,学生学习积极性和能力需要培养和提高。 为了更好地解决这种问题,可以开展课外活动提 高教学质量。