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题名如何在初中数学教学中培养学生计算能力
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作者
蒲荣华
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机构
四川省遂宁市蓬溪县金桥镇学校
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出处
《好日子》
2020年第6期146-146,共1页
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文摘
计算是数学运算的重要手段之一,熟练地掌握数学计算技巧能够帮助学生高效地完成数学习题训练,同时还能在一定程度上引导学生建立数字计算思维能力,帮助学生形成数学学习思维。提高初中生计算能力旨在提升初中生计算时的熟练度与准确度,避免答题过程中的不必要失分,获得部分难题的得分等,最终帮助学生提升数学成绩与学科竞争力。
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关键词
初中数学
计算能力
必要性
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名德育在小学语文教学中的渗透方法
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作者
杨国平
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机构
四川省遂宁市蓬溪县金桥镇高坪学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期35-38,共4页
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文摘
小学时期是培养良好品行的重要时期,做好德育渗透工作十分重要。而语文学科作为小学教学体系当中的重要组成部分,应当要肩负起开展德育教育的责任,通过对语文学科教学内容的深入挖掘和合理利用,促进其德育教育功能的良好发挥,为学生的全面发展奠定良好基础。因此,语文教学还需要进一步加强德育对于学生的教育,使之能够充分发挥自身德育作用。
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关键词
小学语文
德育
重要性
渗透方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文整本书阅读教学设计的策略探究
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作者
唐艳
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机构
四川省遂宁市蓬溪县金桥镇高坪学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期78-81,共4页
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文摘
随着当前新课程改革的进一步推进,对学生阅读方面的能力也提出了更高的要求,在当前的语文教学教育中,阅读教育的占比需进一步加大,教师在阅读教学过程中,一般情况下会节选整本书中的章节进行教学讲解,使阅读教育缺乏完整性。而将整本书阅读运用于小学语文教学,可以产生许多积极的效果,例如能对学生积累阅读知识、构建阅读思维、培养阅读习惯起到重要的促进作用。
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关键词
小学语文
整本书阅读
教学设计
策略
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分类号
G623.33
[文化科学—教育学]
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