小学体育课堂中体育精神的培养

体育教学是学校教育的重要组成部分,其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法;提高生理、心理机能能力;发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质,培养良好的身体形态;

小学班主任沟通艺术探微

班主任对于小学生来说是一个引导者的身份,在小学生的学习和成长生活中起着不可替代的作用,这对学生的成长是非常重要的。班主任作为班级的管理者,有责任在班级中营造良好的班级氛围,为师生的有效交流创造条件。班主任要积极探索小学班级沟通交流方法,从而促进学生的健康成长。

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

如何培养小学生对课文的阅读和理解能力,是小学语文教学的重中之重,说白了,就是对语文课文的理解。在小学语文阅读教学中,怎样帮助小学生进行文本细读就成为很多小学语文教师的难题之一。从目前教学情况来看,很多教师不能重视到学生文本细读中自我分析能力的养成,一味的帮助其理解文本含义。

关于注重小学数学思维建模的教学策略

重视数学建模教学,并将其作为新课程下小学数学教学的核心内容,能够提高学生的数学素养水平,丰富学生的知识积累,完善学生的数学思维。本文就现阶段小学数学教学中如何渗透建模思想作分析,希望对解决相关的问题有一定的积极意义,能够推动我国教育的向前发展。

个性教育点亮学生未来

著名教学论专家胡克英先生曾说：“教育的伟大力量正在于发展个性，教育的最高价值也在于发展个性。”遂宁高升实验小学确立“遵循教育规律，认同教育共性，尊重个体，扬弃个性，为每个孩子的健康成长和发展创造合适的教育”的个性教育核心理念，明确以课程体系、课堂变革、评价体系、教育活动、文化环境、专业教师等六个模块推进个性教育体系的探究，着重培养学生的能力、气质、性格、情智、特长。

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