地理教学中的环保意识培养

人类需要依赖客观物质条件而生存，因此环境质量会对人类的生产、生活产生深远的影响。目前，环保意识培养已经成为重要的环境保护手段，受到了各个学校的重视。高中地理教材以人地关系为核心，重视人与自然的关系，可以毫不夸张地说，地理教材内容讲的就是环保意识培养的问题。

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

实验教学是物理教学中不可或缺的一部分,直接影响物理教学效率。很多抽象的物理概念、公式和原理必须要通过实验教学才能让学生深入理解,进而促进学生消化和吸收。然而,纵观当前初中物理实验教学,整体状况不容乐观。基于此,本文就如何改善这一现状展开论述。

激趣：调动学生写作的有效途径

在作文教学中，激发学生的写作兴趣非常重要。具体途径有：精心设置开场白。创设最佳学习氛围；加强情感教育，引发学生作文兴趣；采用多种形式，让学生唱主角；创设场景，调动学生作文激情；拔情入文，渲染气氛；运用肖像，培养学生思维能力；消除心理障碍，养成良好学习习惯。

高中数学解题教学中的分类讨论策略

高中数学是一门重要的学科,对学生来说,学习好数学是非常重要,也是非常困难的。高中数学内容的学习更加灵活,要求学生发展更高的学习素养和学习方法,特别是随着我国教育新课程标准的改革,学生应更加重视培养自己的数学思维能力,可以帮助学生学习数学。

文本·阅读

阅读便于学生利用文本向作家学习文章结构、写作技巧、遣词造句、生动优美的语言等。教师应鼓励学生在课内外广泛阅读,积累知识,为写作奠定坚实的人文基础。

例谈一类“恒成立”问题的解法

已知二次不等式在某区间上恒成立,求其中参数的取值范围,是常规题,其解法比较灵活,下面通过一个典型的例子介绍五种解法。例题已知当x∈[0,1]时,f(x)=x^2+ az+8-a0恒成立,求a的取值范围。一、参数分离法解:由f(x)=x^2+az+8-a0得a(x-1) -x^2-8,因为x∈[0,1]。

例谈数学解题能力的强化

数学的学习过程就是不断分析、解决、探索问题的过程．在解题中我们要针对问题的现象看本质，而且找出答案后仍要追根溯源，把题目所隐含的数学内容的实质揭示出来，通过对问题的探索来开阔我们的思路，从而强化我们的解题能力。

高中体育教师的行为与语言修养

本文阐述了高中体育教师，应加强自身的行为与语言修养，并以良好的个性心理品质、渊博的知识、高质量的技术技能、优美和谐的语言陶冶和教育学生，才能提高体育教学与训练质量。