如何有效设计课堂提问

“学起于思，思源于疑”。疑是思之始，学之端。陆九渊说“小疑则小进，大疑则大进”。只有有疑问，才是真正的学。生疑的过程是一个积极思维的过程，是发现问题、提出问题的过程，更是知识生成的过程。疑问，是进一步学习的阶梯，也是学习能力提高的表现。因此，有效设计课堂疑问，对引导学生不断拓宽知识领域、激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与教学活动，都具有十分重要的意义。

白壁微瑕

我是一名学校办公室人员。3年前订的是《秘书之友》杂志。一个偶然的机会我认识了《当代秘书》杂志，我认为贵刊具有可读性、知识性和实用性等优点，便从2001年改订了贵刊。我十分了解她，因为自从相识，我就与她“

别用错了“莘莘学子”一词

“莘莘学子”的说法不时出现在报端。请看以下三例．

优先——转化后进生的有效方法

我在十多年班主任工作的实践中了解到,后进生有很多心理障碍,因为平时不被重视,不受信任,因此后进生十分自卑,疑虑重重.怎样转化后进生呢?我认为优先是一种有效的方法.

班里来了“农村娃”——“农村娃”的优点真不少

与农村劳动力转移紧密联系的．是家长进城务工后子女的教育问题。继上期“校园话题”关注农村留守子女的问题之后．本期我们的焦点。集中到了随父母进城求学的孩子身上。目前。进入城市是许多农民改变自身处境的一个有效途径。也是国家经济发展的需要。但在这个变动的过程中，我们呼吁社会各方面对农民工子女予以更多的关注。当一个孩子从熟悉的农村来到城里的学校时。面对的是完全陌生的学习和生活环境．其内心的慌乱可想而知。所以。当班里来了“农村娃”的时候，“校园话题”在此吁请城里的老师和同学：善待他们．给予平等、温暖与爱护．帮助他们尽早融入你们的集体生活。