提高初中英语课堂教学活动有效性的探究

随着英语新课标实施的深入，广大英语教师已逐步改变传统的“以教师为中心”为“以学生为中心”的互动课堂活动模式。然而，不少教师对课堂活动仍存在不少误区。课堂活动教学使用过频，课堂活动内容与主题分离造成当前初中英语课堂气氛喧嚣，教学效率不高。探索新课程下以学生为主体的有效的课堂教学活动显得尤为重要。

浅谈如何重视初中语文阅读理解教学

阅读理解,在现在的语文考试结构中,占了非常高的分值比重。它是一项综合性考题,能有效地对学生的阅读理解能力和语文素质做出检验。本文将从树立信心,端正态度;明确内容,理清思路;根据题目要求,找准答题区;针对题目,提取符合要求的语句,组织答案等四大方面进行阐述,希望对学生或者教师同仁有所帮助。

辩证实施新课程语文合作性教学

在新课程的实施中，我倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作性学习语文。同时，我觉得也应注意一些过分的做法，别忘记了语文课的自身功能。

新课程初中数学教学实现优化之我见

随着基础教育改革的不断推进实施,新课程初中数学教学需要为提高青少年的素质能力担起重任的同时也为学业水平考能够取得好成绩打下基础。要达到预期的效果,教师的教学策略和学生的学习方法的改变起到很大的作用。因此,教师要认真领会新课改精神,不断更新教学方法,指导学生学会学习。本文就教师如何改进教学方法,指导学生学会学习等谈谈几点建议。

浅谈如何提高初中物理的教学水平

本文主要介绍了初中物理教学应如何搞好教学,提高教学水平。

新课改背景下初中政治教学的有效性策略

随着新课程改革的不断加深,初中政治教课要积极响应新课改的要求对课堂教学要进行改革。激发学生的兴趣,鼓励学生进行探究学习。只有学生转变角色,才能实现良好的教学。本文通过初中政治的课堂教学,提出了课堂教学的改革意见。