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题名小学美术教学应重视对学生创造力的培养
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作者
刘琼梅
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机构
四川省邻水县牟家镇中心小学
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出处
《神州》
2018年第36期125-125,共1页
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文摘
美术教学就是对学生进行艺术教育,重在陶冶孩子的情操,丰富他们的心灵,培养他们的想象能力与审美能力。可是,我们许多教师却很重视对学生美术技能的培养,忽略了他们创造性的培养。就此,本文谈谈自己的认识。
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关键词
美术
兴趣
想象力
创造力
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学美术的快乐教学
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作者
刘琼梅
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机构
四川省邻水县牟家镇中心小学
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出处
《神州》
2019年第6期157-157,共1页
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文摘
现在是一个多元发展的社会,人们讲究释放个性,享受快乐,更加人性化。这种理念也影响着我们的小学教育,本文就如何进行小学美术的快乐教学谈谈自己的看法。
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关键词
小学美术
快乐教学
兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何有效开展小学数学乘除法教学
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作者
聂邻渝
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机构
四川省邻水县牟家镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第1期77-77,共1页
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文摘
数学是一门逻辑性强,思维缜密的学科,许多人甚至因为数学中涉及过多的抽象概念而对其望而却步。实际上,数学正是因为其严密的思维逻辑而散发出智慧的光芒,更适合激发和训练学生的思维想象能力。在小学数学的学习中,乘除法是极其基础同时也是极其重要的一个内容。可以说,乘除法为学生在后续的学习中打下了运算技巧的“半壁江山”。故教师在进行小学数学教育的时候,要格外关注开展乘除法教育的有效性。
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关键词
小学数学
方法策略
乘除法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教会学生质疑,引导其深入探究
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作者
黄丽
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机构
四川省邻水县牟家镇中心小学
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出处
《神州》
2018年第5期78-78,共1页
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文摘
小学语文教学中,我们经常会觉得有的学生阅读太肤浅,没有深入文本,所以,表面看好像读懂了,其实,根本没有弄明白.我认为解决这个问题最好的办法就是教会他们质疑,让他们多思多问多探究.
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关键词
小学生
阅读
质疑
探究
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何引导学生探索数学规律
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作者
邹伟
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机构
四川省邻水县牟家镇中心小学
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出处
《神州》
2019年第6期164-164,共1页
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文摘
小学数学教学不仅仅教给学生基础的数学知识,更重要的是要培养学生的数学思维能力,引导他们自己主动去探究数学世界的规律。本文就如何引导小学生在数学教学中探索规律谈谈自己的认识。
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关键词
小学数学
数学规律
探究能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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