初中语文阅读教学中学生问题意识培养策略

阅读能力是培养语文学习能力的重要组成部分,想要更好的攻克语文阅读这个难关,首先要先提升学生问题意识的能力。因此,教师在语文阅读教学中应注重学生的问题意识的能力培养。笔者从当前语文阅读教学中的学生问题意识的现状入手,将重点阐述了如何培养学生的问题意识能力。

备课学分制：为备课改革有备而来

备课是教师上课的基本准备，是学校教学管理和检查的重要环节。对教师备课实行学分制管理，进行科学规范的量化考核，将结果纳入教师继续教育和教育教学工作业绩实施管理，能够有效解决备课与备课检查的矛盾和管理难题，促进中小学教育教学常规管理改革实践的细节研究和可持续发展。

新课程理念下初中数学课程教学的反思

当新课程改革逐渐得到大家的认同之际,一线教师更要以此为教学的指导方向,从而更为出色的完成本职工作。对于初中数学教学来说,要从自身实际出发,将新课程理念落到实处。即以此为关注点,展开深入的分析。

论初中政治教学生活化的策略与途径

生活是知识的渊源,更是知识的最终应用目的。但在初中政治教学中,很多教师习惯于理论知识的灌输和学生应试能力的提升,导致初中政治教学过于抽象,脱离了初中生的生活实际。为此,本文将结合初中政治教学的具体实际,就初中政治的生活化教学策略与实现路径进行重点研究。

如何提高农村学生英语写作能力

笔者在农村教英语已有多年了，在多年的教育教学中，深深地意识到，农村学生对英语写作存在一定困难。他们不知道怎样写一篇英语作文。在写作时，总是采用汉语式的英语。比如说“我非常喜欢英语”，他们会写成I＇m very like English，没有注意英语的表达方式。

问题意识导向下的初中思想政治教学策略

问题意识导向是现代教育理念中的重要理念和观点,是以提出问题展开教学的一种教学方式,是探究式教学的重要方式。在初中政治课堂教学中,立足问题意识导向,能够有效提升初中生对思想政治课程的兴趣,更好地引导初中生关注思想政治问题、思考思想政治现象、提高初中生的思想政治意识。通过对问题意识导向下初中思想政治课堂教学的思考与研究,旨在促进初中思想政治教师开展课堂教学,提高初中生对思想政治课程的兴趣。