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创造性思维策略在中学数学教学中的应用
1
作者 陈健 《中学数学研究》 2003年第3期10-13,共4页
关键词 创造性思维 思维策略 中学 数学教学 应用
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高中地理实施素质教育的目标、内容与途径 被引量：2
2
作者 田小明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第6期56-57,60,共3页
高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标，在取决于社会对人才规格的总体要求下，还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理... 高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标，在取决于社会对人才规格的总体要求下，还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理过程来确定。因此，高中地理素质教育... 展开更多
关键词 高中地理 实施素质教育 地理素质教育 区域可持续发展 “开放式” 地理教学模式 地理思维能力 审美情趣 素质教育内容 发展教育
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控制学生机上网
3
作者 冯小民 《网管员世界》 2008年第15期60-61,共2页
校园网内控制学生上网的方法有多种，若网络设备无IP绑定功能，也不想额外投入，可看看本文介绍的方法：学生机通过虚拟“代理服务器”上网。
关键词 学生机 上网 控制 代理服务器 网络设备 校园网 绑定 IP
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等比数列求和公式的另一种证明
4
作者 钟国华 《中学数学教学》 1985年第3期46-46,共1页
对等比数列求和公式（高二代数第58页）Sn=（a1（1-qn））/（1-q）给出下面的证明较书上的简捷易懂。对等数列{an}由它的定义有 a2/a1=a3/a2=…=an/(an-1)=q （a2+a3+…+an）/(a1+a2+…+an-1)=q （Sn-a1）/（Sn-an）=q （Sn-a1）/(Sn-a1... 对等比数列求和公式（高二代数第58页）Sn=（a1（1-qn））/（1-q）给出下面的证明较书上的简捷易懂。对等数列{an}由它的定义有 a2/a1=a3/a2=…=an/(an-1)=q （a2+a3+…+an）/(a1+a2+…+an-1)=q （Sn-a1）/（Sn-an）=q （Sn-a1）/(Sn-a1qn-1) 展开更多
关键词 求和公式 等数
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2003年全国初中数学联合竞赛(初赛)试题
5
作者 陈健 《初中数学教与学》 2003年第6期34-36,共3页
关键词 2003年 初中 数学 联合竞赛 初赛 试题 参考答案
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每个人都是一道美丽的风景
6
作者 吴奇为 《初中生写作》 2009年第7期10-10,共1页
我不是一个乐观的女生，别人这么说，我也这么想。我天资不高，常遭挫败，败而归家，在回家的路上，总爱驻足停留，看那人来人往，车去车来。这一次期中考试发挥不好，心情很郁闷，在回家的路上又一次驻足停留，看着面前那一辆辆驶过的... 我不是一个乐观的女生，别人这么说，我也这么想。我天资不高，常遭挫败，败而归家，在回家的路上，总爱驻足停留，看那人来人往，车去车来。这一次期中考试发挥不好，心情很郁闷，在回家的路上又一次驻足停留，看着面前那一辆辆驶过的汽车，结伴而行的老者，打闹嬉戏的一群群小童，还有那些骑车匆忙往来的上班族。就这样看着他们从远处的一个小黑点渐渐清晰， 展开更多
关键词 风景 道美 个人 期中考试 上班族 回家
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