充分利用物理实验,培养学生探究能力

实验是我们探究世界的一种手段,在物理教学中,我们可以充分利用实验,来激发学生的探究兴趣,培养学生的的探究能力.本文就物理实验教学中,如何培养学生的探究能力谈谈自己的看法.

伤城深圳:繁华三千东流水

这是一篇迟到的约稿。吴波现在是一位普通的高一学生，两年前，他初中毕业后，只身前往深圳。在那里度过了一段难忘的打工生活。一个偶然的机会，我们从他寄来的另一篇文章中得知了他的这个故事，深为他的感受所触动，约他将这段真实经历写成文章，和更多的同学分享初涉世界时的复杂感受。就在他答应后不久，他却突然生了一场时间较长的病，在病情有所缓和后，吴波给我们发来了这篇文章，在此对他表示诚挚的谢意！

“长方体和正方体的体积计算”教学案例

教学内容 西师大版实验教材五年级下册第二单元51—52页。 内容的前后联系 学习《长方体和正方体的体积计算》之前是理解并掌握体积的意义和体积的单位，并能用拼摆、计数的方法计量长方体或正方体的体积。这为学习本课奠定了基础，而这节课的学习又为六年级学习圆柱、圆锥等其他立体图形的体积计算打下基础。