数形结合在小学数学课堂教学中的探索分析

随着新课改的不断深入,使得小学数学教学工作面临更大的挑战与压力。新时期的小学数学教学工作,不仅仅要保障各项基本知识点的教学,还要引导学生通过数形结合思想,增强学生在数学方面的思维能力与应对能力。将数形结合应用在小学数学课堂教学工作中,一方面能够将生硬的数学知识转变得更加形象生动,打破传统数学教学枯燥乏味的课堂氛围;另一方面还能引导学生利用数形结合的方法分析各项数学难题,提升小学数学科目对学生的吸引力。为此,本文通过数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用意义,详细的分析了数形结合在小学数学课堂教学中的具体应用措施,以期在保障小学数学基本教学目标顺利完成的基础上,显著提升学生在数学方面的思维与能力,同时为小学数学课堂教学与数形结合的相关研究提供部分理论参考。

小学语文教学中的爱国主义教育渗透

爱国主义教育是小学生不可或缺的教育,培养他们的爱国主义,对提升他们的民族自豪感和民族认同感具有非常大的作用。因此,教师应该将爱国主义渗透到小学语文课程教学中。

小学生作文能力培养管见

作文教学是小学生掌握、运用语言文字知识、技巧的表现;也是小学语文教学的重点与难点;提高小学生作文能力是素质教育的必然要求。只要教师能找准读写结合阅读的训练点;对学生进行适时有效的作文训练;就能有效提高学生的作文能力。

下水管修复伸缩接头

发明缘由:楼房里都有排污下水管,人们安装它时,从楼房的底层开始,一节一节地往上装并固定好。由于排污下水管长期裸露在外,历经春夏秋冬,热胀冷缩,难免破口、断裂。而一旦排污下水管损坏,更换起来特别麻烦:锯掉坏的排污下水管,再安装传统接头以及新的排污下水管,而且传统接头不耐用。所以,我设计了下水管修复伸缩接头,利用它可以方便、快捷地更换排污下水管,而且保证不漏水。

撸串串的好帮手

一、发明缘由今年暑假的一天,舅舅一家来我家做客,小表弟吵着要吃串串,于是,一大家人到串串店里就餐。在将串串竹签上的食物弄到碗中的时候,因用力不当,外公和小表弟好几次都把食物抛撒到了碗外,还弄脏了衣服。当时,我就想,直接用筷子夹住串串上的食物,再将其用力拽到碗中,是一种危险的操作,可不可以设计一款专用碗来擔串串呢?于是我决定进行研究。

防夹手的门

每家每户都有门,因关门而夹伤手的事件也时有发生。去年9月的一天,我们班的小琴同学回到教室时随手关门,由于用力过猛,把后进教室的小华同学的手夹伤了,小华到医院检查,被诊断为手指骨折。当时我就想如果有一种装置能够防止手被门夹住就好了,于是决定设计这种装置。

如何提高合唱教学效果

合唱教学对于学生音乐素质的培养和良好品质的养成,都是不无裨益的。当前的合唱教学存在着方法老套和效果一般的缺陷。要提高提高合唱教学效果,就要从合唱队伍的组建抓起,在教学管理和教学方法方面发力,从而将小学生合唱能力的培养落到实处。

如何在语文教学中培养学生的想象力

当前素质教育的一个重要目标就是培养学生的创新精神,而丰富的想象力是创新能力的主要源泉。语文教学在培养学生的想象力方面具有天然的优势,语文教材中有着丰富的内容,文章感染力强,人物描写生动形象,这些素材都为学生想象力的培养提供了肥沃的土壤。本文以小学语文教学为例来探讨如何在教学中培养学生的想象力。