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略论小学语文拓展阅读教学
1
作者
宋国术
《今天》
2020年第16期71-71,共1页
学生在某段语文材料的基础下,进行了延伸性的阅读,提高了学生对这段材料的理解,也增加了学生的语文知识,这就是拓展阅读。与小学语文拓展阅读教学相比,中高生的语文拓展阅读的能力要好得多,中高生可以自主延伸语文知识,并且在日常生活...
学生在某段语文材料的基础下,进行了延伸性的阅读,提高了学生对这段材料的理解,也增加了学生的语文知识,这就是拓展阅读。与小学语文拓展阅读教学相比,中高生的语文拓展阅读的能力要好得多,中高生可以自主延伸语文知识,并且在日常生活中加以实践,提高自身水平。
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题名
略论小学语文拓展阅读教学
1
作者
宋国术
机构
四川省重庆市云阳县凤鸣镇院庄小学
出处
《今天》
2020年第16期71-71,共1页
文摘
学生在某段语文材料的基础下,进行了延伸性的阅读,提高了学生对这段材料的理解,也增加了学生的语文知识,这就是拓展阅读。与小学语文拓展阅读教学相比,中高生的语文拓展阅读的能力要好得多,中高生可以自主延伸语文知识,并且在日常生活中加以实践,提高自身水平。
关键词
拓展阅读
学生主体
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分类号
G [文化科学]
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1
略论小学语文拓展阅读教学
宋国术
《今天》
2020
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