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真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
1
作者
田春龙
《环球慈善》
2020年第10期154-155,共2页
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而...
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而高质量的教育生活!
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关键词
扶农校园
人文之光
师生
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职称材料
情景教学在初中语文写作教学中的运用
2
作者
苟小琳
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期32-32,共1页
随着新课程改革的进行,初中语文教学更加注重学生语文素养和各项能力的培养。其中写作教学在语文教学中占据着举足轻重的作用,作文是反映学生语用能力、人文素养和综合素质的考核。为能够保障学生日常语言素材积累,提高学生的读写能力,...
随着新课程改革的进行,初中语文教学更加注重学生语文素养和各项能力的培养。其中写作教学在语文教学中占据着举足轻重的作用,作文是反映学生语用能力、人文素养和综合素质的考核。为能够保障学生日常语言素材积累,提高学生的读写能力,众多初中语文教师在提升学生写作能力上煞费苦心。本文将针对情景教学法在写作教学中的运用进行分析,并结合笔者教学经验谈谈看法和体会。
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关键词
初中语文
写作教学
情景教学
运用策略
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职称材料
初中英语导入教学方式的应用研究
3
作者
罗净
《新东方英语(中英文版)》
2018年第5期44-44,共1页
在初中英语教学中,课程导入的方式是多种多样的,但要使学生能够从课程导入中学到更多的知识,还要对课程导入的方式进行详细研究.本文主要从知识背景导入、自由谈话导入以及电子设备导入等角度分析初中英语导入教学方式的应用.
关键词
初中英语
导入教学
应用研究
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职称材料
微课在初中语文课堂教学中的应用
4
作者
马东伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期163-163,共1页
微课教学模式自身具有针对性强和趣味性显著的特征,利用微课教学模式构建初中语文课堂,学生可以获得全新的学习体验,这样的教学过程更符合初中生的兴趣特点,具有显著的教学应用优势,但是就目前的初中语文微课教学现状来说,我们作为现代...
微课教学模式自身具有针对性强和趣味性显著的特征,利用微课教学模式构建初中语文课堂,学生可以获得全新的学习体验,这样的教学过程更符合初中生的兴趣特点,具有显著的教学应用优势,但是就目前的初中语文微课教学现状来说,我们作为现代教育工作者依然需要针对课程改革作出策略分析。基于此,笔者在下文就结合教学经验,对初中语文教学活动中微课教学模式的具体应用展开分析,希望本研究观点可供参考。
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关键词
微课
初中语文
教学模式
应用策略
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职称材料
题名
真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
1
作者
田春龙
机构
四川省
阆中市
河溪镇
扶
农
中心
学校
出处
《环球慈善》
2020年第10期154-155,共2页
文摘
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而高质量的教育生活!
关键词
扶农校园
人文之光
师生
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
情景教学在初中语文写作教学中的运用
2
作者
苟小琳
机构
四川省
阆中市
河溪镇
扶
农
中心
学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期32-32,共1页
文摘
随着新课程改革的进行,初中语文教学更加注重学生语文素养和各项能力的培养。其中写作教学在语文教学中占据着举足轻重的作用,作文是反映学生语用能力、人文素养和综合素质的考核。为能够保障学生日常语言素材积累,提高学生的读写能力,众多初中语文教师在提升学生写作能力上煞费苦心。本文将针对情景教学法在写作教学中的运用进行分析,并结合笔者教学经验谈谈看法和体会。
关键词
初中语文
写作教学
情景教学
运用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语导入教学方式的应用研究
3
作者
罗净
机构
四川省阆中市扶农中心学校
出处
《新东方英语(中英文版)》
2018年第5期44-44,共1页
文摘
在初中英语教学中,课程导入的方式是多种多样的,但要使学生能够从课程导入中学到更多的知识,还要对课程导入的方式进行详细研究.本文主要从知识背景导入、自由谈话导入以及电子设备导入等角度分析初中英语导入教学方式的应用.
关键词
初中英语
导入教学
应用研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
微课在初中语文课堂教学中的应用
4
作者
马东伟
机构
四川省
阆中市
河溪镇
扶
农
中心
学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期163-163,共1页
文摘
微课教学模式自身具有针对性强和趣味性显著的特征,利用微课教学模式构建初中语文课堂,学生可以获得全新的学习体验,这样的教学过程更符合初中生的兴趣特点,具有显著的教学应用优势,但是就目前的初中语文微课教学现状来说,我们作为现代教育工作者依然需要针对课程改革作出策略分析。基于此,笔者在下文就结合教学经验,对初中语文教学活动中微课教学模式的具体应用展开分析,希望本研究观点可供参考。
关键词
微课
初中语文
教学模式
应用策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
田春龙
《环球慈善》
2020
0
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职称材料
2
情景教学在初中语文写作教学中的运用
苟小琳
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
3
初中英语导入教学方式的应用研究
罗净
《新东方英语(中英文版)》
2018
0
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职称材料
4
微课在初中语文课堂教学中的应用
马东伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019
0
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职称材料
已选择
0
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