给孩子一部手机,就一定能毁掉他吗

青少年玩手机已经演变成为一个社会话题。近日,法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案,这也是法国2010年立法禁止学生在课堂上使用手机后再度加强相关法规。什么是对待中小学生校园玩手机的科学态度？在《给孩子一部手机,就一定能毁掉他吗？》一文中,汤勇从原则性和人性化两个维度,对治理中小学生使用手机这一问题予以深入分析。在他看来,教育是一个系统工程,“像手机之类的很多东西完全靠一个‘禁’是解决不了问题的。只要我们多一份教育责任,多一些教育智慧,也是完全可以做到趋利避害,因势利导地帮助孩子们运用好手机的。”

你在忙什么

时下,我们的教育工作者们实在很忙,很忙!教师疲惫的面容,官员匆匆的身影,足可印证再三。然而,若能跳出教育看教育,相信困扰我们的问题总会有解决之道。本文作者力图找到并破解那些导致业界同仁＂忙乱不堪＂的缘由和症结,寻求一种全新的思维及工作方式,或可助推我辈从容步入那种＂忙人之所闲,闲人之所忙＂的至上境界,使我们在繁复杂乱的工作中,可以举重若轻。

“玩”出来的文化与教育——张琴与她的什邡市湔氏中学

近日,我在成都市蒲江县参加田园教育论坛,并主持“队伍建设与教师素养”分论坛。张琴校长也参加了会议,并参与了我主持的分论坛。我在主持中所穿插的点评,体现了我对教育特别是乡村教育的一些认知与主张论坛结束后,张校长对我说,她比较认同我的一些观点,比如做教育就是做文化,教育应该回家,乡村教育要充分挖掘地域文化,乡村教育必须有乡村的气息和味道,等等。

朴素的教育最美

我时常在想，一个人也许吃遍大江南北，山珍海味，难以忘怀的还是小时候父母给你做的饭菜；一个人也许穿尽了各种名牌皮鞋、服装，

向着教师的最高尊严出发——我读郑英老师《课堂,可以这么有声有色》

认识和了解郑英老师,是从读她的《班主任,可以做得这么有滋味》开始的。记得当时收到朋友寄赠的这本书,便被书名所吸引。一口气读完,书中那细腻的笔触,优美的文字,一则则鲜活而生动的教育故事,一个个充满着爱和创意的教育实践,所展现出的是一位优秀班主任,当然更是一位优秀教师的大智慧、大情怀,让我由此对郑英老师敬佩有加。

给高考降降温

一年一度的高考刚刚过去,所有人开始又为来年的高考紧张备战。 中国高考,承接了太多的使命与责任,承担了太多的压力与压抑,承受了太多的迷茫与困惑,也承载了太多的希望与期盼。