专业评课的意蕴与视角架构

评课是一种专业性很强的技术活，其宗旨在于发现教师在课堂教学中存在的问题或者闪光点，通过问题的分析或者经验的共享以提升教师的教学质量，实现教师专业发展。然而，评课时要么海阔天空，漫无边际；要么表扬奉承，你好我好；要么领导权威拍板，其余噤若寒蝉。类似现象经常存在于评课活动中，归纳起来主要表现为“四化”：一是评课过程形式化。走过场，为完成任务而评，