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双语教学是突破民族学生语言障碍的主要途径
1
作者
当生
《教育界(综合教育)》
2014年第3期103-103,共1页
阿坝县位于四川省阿坝藏族羌族自治州西北部,全县总人口约6.1万人,其中藏民族约5.5万人,约占总人口的90%。由于我县藏民族人口占多数,在我县的教育教学过程中,很多教师与学生之间存在着语言障碍,导致学生学习负担重,教育教学质...
阿坝县位于四川省阿坝藏族羌族自治州西北部,全县总人口约6.1万人,其中藏民族约5.5万人,约占总人口的90%。由于我县藏民族人口占多数,在我县的教育教学过程中,很多教师与学生之间存在着语言障碍,导致学生学习负担重,教育教学质量差,故突破语言障碍对于提高民族教育、提升民族综合素质以及民族团结、社会稳定都具有十分重要的意义。
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关键词
民族学生
语言障碍
双语教学
阿坝藏族羌族自治州
民族教育
教学过程
教学质量
民族团结
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题名
双语教学是突破民族学生语言障碍的主要途径
1
作者
当生
机构
四川省阿坝县城关一小
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第3期103-103,共1页
文摘
阿坝县位于四川省阿坝藏族羌族自治州西北部,全县总人口约6.1万人,其中藏民族约5.5万人,约占总人口的90%。由于我县藏民族人口占多数,在我县的教育教学过程中,很多教师与学生之间存在着语言障碍,导致学生学习负担重,教育教学质量差,故突破语言障碍对于提高民族教育、提升民族综合素质以及民族团结、社会稳定都具有十分重要的意义。
关键词
民族学生
语言障碍
双语教学
阿坝藏族羌族自治州
民族教育
教学过程
教学质量
民族团结
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
双语教学是突破民族学生语言障碍的主要途径
当生
《教育界(综合教育)》
2014
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