浅谈初中英语阅读与写作互动教学

在初中英语教学中,阅读与写作既是培养学生综合语言运用能力的重要渠道,又是课堂教学的难点.针对目前英语阅读与写作教学的弊端,作者开展了阅读与写作互动教学的探索,总结出英语阅读与写作互动教学＂三步曲＂,有效促进学生英语综合能力的提高.

浅谈写作教学实现突破创新的缺失与对策

写作教学是语文教学中的一个重要部分,也一直是语文教学中的一个难点。当前写作教学的突破创新存在诸多缺失。制定系统的写作教学计划、培养浓厚的写作兴趣热情、拓展开阔的写作思路渠道是当前写作教学实现突破创新的有效措施。

成就教师是发展教育的重要途径

教师是教育事业的第一资源，每个教师是教育、教学的具体实施者，让教师活得有尊严，让他们的理想和价值能够实现。教育改革才可能成功。重视教育首先要体现在重视教师的基础上，教育是为了培养人才，首先就是要吸引优秀人才来从事教育工作并成就他们的教育理想。国家发展希望在教育，办好教育希望在教师，成就教师是发展教育的重要途径。

初中英语教学中实施创新教育的策略分析

21世纪对外语人才提出了更高的要求,对于人才创新思维和能力的考察占据重要地位。因此,除了使英语学习成为一门交际所需的语言外,还要求学生更注重在理解和运用语言过程中创新思维能力的培养。那么, 怎样针对外语学科的特征来开展创新教育,如何培养出适应社会发展的具有实践能力和创新精神的综合性人才呢?本文主要探讨分析了从培养创新意识、创新思维、创新氛围、创新教学手段等方面在初中英语教学中实施创新性教育。

如何在初中生物教学中激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的导师,也是引导学生探索新知和自主思考的内生动力。近年来随着新课改的不断推进,初中教学改革也取得了良好的效果。对于传统的生物学科教学来说,教学理念和方式也在不断地创新以符合初中阶段学生的心理特点,激发学习兴趣。教学主体逐渐从教师向学生转变,如何将这一过程良好地实现,激发出学生学习兴趣使其养成自主学习的良好学习习惯,也成为提升初中生物教学质量的重点。

浅谈初中物理教学与多媒体的应用

新课改推行以来,促进了传统教学理念和教学方式的转变,对于初中物理教学的创新发展也起到了积极的推动作用。伴随着互联网技术的不断发展,为多媒体技术更好融入课堂教学提供了技术支撑。物理是一门注重实验、动态的学科,进行物理教学时结合多媒体技术,能够为物理教学注入全新的活力,使课堂更加的生动、有趣。本文主要对多媒体对于创新教学方式,提升初中物理教学效率以及如何应用多媒体进行物理教学三个方面进行探讨和分析,从而更好地挖掘多媒体对于物理教学的潜能,激发学生学习的积极性和学习兴趣。