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如何做好培智班级的班主任工作
1
作者
伍志军
《好日子》
2019年第5期63-63,共1页
特殊教育学校班主任是残疾孩子教育者、领导者和组织者,是残疾孩子学习、思想、品德的引路人,是学校、学生之间沟通的重要桥梁。汪中术先生在《细节》中说:“大量的工作都是一些琐碎的,繁杂的,细节事务的重复”。只要我们在细节上下功夫...
特殊教育学校班主任是残疾孩子教育者、领导者和组织者,是残疾孩子学习、思想、品德的引路人,是学校、学生之间沟通的重要桥梁。汪中术先生在《细节》中说:“大量的工作都是一些琐碎的,繁杂的,细节事务的重复”。只要我们在细节上下功夫,花大力气做好每一件小事,把小事做好,做细,我们的工作一定会取得事半功倍的效果。
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关键词
培智班级
特殊教育
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题名
如何做好培智班级的班主任工作
1
作者
伍志军
机构
四川省阿坝州小金县特殊教育学校
出处
《好日子》
2019年第5期63-63,共1页
文摘
特殊教育学校班主任是残疾孩子教育者、领导者和组织者,是残疾孩子学习、思想、品德的引路人,是学校、学生之间沟通的重要桥梁。汪中术先生在《细节》中说:“大量的工作都是一些琐碎的,繁杂的,细节事务的重复”。只要我们在细节上下功夫,花大力气做好每一件小事,把小事做好,做细,我们的工作一定会取得事半功倍的效果。
关键词
培智班级
特殊教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
如何做好培智班级的班主任工作
伍志军
《好日子》
2019
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