构建以幼儿园为核心的民族地区散居儿童教育

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务”。为了使少数民族地区村寨散居儿童能得到有质量、科学的保育和教育,因地制宜,发挥幼儿园的专业优势,让幼儿教育服务村寨,推动本地学前教育持续发展,以散居儿童教育进村寨为切入点,村委会为阵地,早教活动为载体,为家长提供科学的0-6岁散居儿童教育理论与方法,促使儿童得到更为科学的养育,健康快乐成长。