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新课改下如何学好物理
1
作者
林仲琴
《新课程(教研版)》
2013年第2期172-172,共1页
物理学是一门基础学科,是人们通过生活实践总结出来的科学经验,对于科学的发展、人们生活水平的提高有着很好的促进作用。下面重点讨论在新课改的条件下如何让学生学好物理。
关键词
物理学
基础学科
新课改
下载PDF
职称材料
初中思想品德课合作学习中的差异教学研究
2
作者
季平
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期156-156,共1页
新时代下的教育工作者应致力于改变当前单一的填鸭式教学方式,鼓励学生勤于动手、乐于探究,培养学生的主动学习意识和习惯、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。在这样的背景下,合作学习已经在一些地区和学校得到了应用。另外教师...
新时代下的教育工作者应致力于改变当前单一的填鸭式教学方式,鼓励学生勤于动手、乐于探究,培养学生的主动学习意识和习惯、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。在这样的背景下,合作学习已经在一些地区和学校得到了应用。另外教师应提高自己的差异教学能力,关注学生的个体差异,尊重学生的人格,满足不同学生的不同学习需要。
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关键词
思想品德
合作学习
差异教学
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职称材料
题名
新课改下如何学好物理
1
作者
林仲琴
机构
四川省阿坝州汶川县水磨中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第2期172-172,共1页
文摘
物理学是一门基础学科,是人们通过生活实践总结出来的科学经验,对于科学的发展、人们生活水平的提高有着很好的促进作用。下面重点讨论在新课改的条件下如何让学生学好物理。
关键词
物理学
基础学科
新课改
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
初中思想品德课合作学习中的差异教学研究
2
作者
季平
机构
四川省阿坝州汶川县水磨中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期156-156,共1页
文摘
新时代下的教育工作者应致力于改变当前单一的填鸭式教学方式,鼓励学生勤于动手、乐于探究,培养学生的主动学习意识和习惯、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。在这样的背景下,合作学习已经在一些地区和学校得到了应用。另外教师应提高自己的差异教学能力,关注学生的个体差异,尊重学生的人格,满足不同学生的不同学习需要。
关键词
思想品德
合作学习
差异教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
新课改下如何学好物理
林仲琴
《新课程(教研版)》
2013
0
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职称材料
2
初中思想品德课合作学习中的差异教学研究
季平
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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