农村小学语文学困生的成因分析

新课程标准提出“以人为本”的新课程发展核心理念,要求教育要面向全体学生,意味着关注每一位学生的全面发展,一个也不能掉队。教育要依据每个学生之间存在的个体差异,让每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展,对学困生这个特殊的弱势群体,我们应该正确认识、个别研究、因材施教,为他们终身发展奠定坚实的基础。

如何构建农村小学数学高效课堂

小学数学是一门非常重要的学科,对学生未来的生活和发展起着重要的作用,因此小学数学也应适应现代教育改革、创新变革的要求。当前我国教育事业正处在转型时期,在新课改背景之下怎样才能构建小学数学学科的高效课堂是所有教育界同仁要进行探究的问题。

小学语文教学中学生语言表达能力的培养

语言是人们进行沟通和表达的重要途径,人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达,尤其在当今时代,科学技术的进步,社会的发展,更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起,进行语言表达能力的培养,作为语文教师,要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高,通过语言的合理组织和表达,能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

浅谈民族地区小班化数学课堂分层练习

由于本地区的学生生源自然减员，从而形成了小班化。为了数学课堂教学有效实施，学校将分层教学法引入教学，本文主。要针对本校小班化数学课堂中分层练习的一些现状并进行了探讨研究，以期可以对数学课堂教学起到一定的借鉴作用。

民族地区寄宿制学校（小班化）班级管理之我见

民族地区生源较少,学校小班化现象较为严重.班级人数的减少, 这也为班级管理造成了一系列难题.应当发现小班化的优势, 并且能够巧妙地发挥其优势, 为学生提供更好的服务.本文立足当前少数民族寄宿制学校学情, 简要阐述如何管理小班化班级.