初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略

学生对文言文的认识是从初中教学开始的,在学习之初,学生对文言文往往会充满兴趣,但也会因为文言文的难度而有畏惧心理,作为教师,要了解学生的心理特点,还要考虑到学生的心理情况采取针对性的教学方法。文言文教学也是初中语文教学当中的重难点,语文教师们也在不断的实践中探索新的方法。文言文虽然晦涩难懂,但是对于提高学生日后的语文素养有很大的帮助,学生通过学习文言文不仅可以积累汉字知识,还可以提高学生对中华民族传统文化的认识,进而促进我国优秀传统文化的传承。因此,本文从当前初中文言文阅读教学的现状进行分析,找出问题并提出相应的解决策略,改善文言文教学质量。