浅析合作学习在英语教学中的运用

随着新课改的不断实施和推行,越来越多的教学方法涌现我们的眼前,合作学习就是其中一种,合作学习是以小组的为基本的组织形式,以小组内徐盛之间的合作为渠道和途径,已完成学习任务为目的地的学习模式。不仅可以使学生之间的个人竞争变为小组内的合作和小组间的竞争,还在训练学生合作学习的基础上,培养了他们合作竞争的意识。本文从英语教学入手,对如何在英语教学中运用合作学习进行了探究,希望籍此为英语教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

初中美术课外辅导基础教学探讨

美术课外辅导作为初中生美术课堂教学的补充,能有效地将美术特长生和美术爱好者的潜能、优势发挥出来,极大地推动和丰富校园文化生活,对全面提高学生素质起到了传帮带的作用.如何面对课外美术辅导中的教与学呢,本文主要通过最基础的素描教学入手,进行学情分析和教学设计.

中学生自我意识培养的重要性

培养学生良好的自我意识是中小学素质教育的重要内容之一，而心理健康水平与自我意识的优劣有着极其密切的关系，因而通过对学生自我意识的培养，解决学生在自我意识方面存在的问题，全面提高学生素质，特别是提高学生心理健康水平，让学生在学习生活和社会生活中对自己有足够的自我认识和自我体验及自我控制能力就显得尤为重要了。

在初中新课改中怎样调动学生学习物理的积极性

初中物理新课改的目的在于引导学生积极主动学习，注重培养学生的主动参与意识，激发学生的创新兴趣与创新精神，充分调动学生学习的积极性，从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。在新课改中如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学、乐学和爱学。是每位初中物理教师迫切需要解决的问题。下面笔者谈谈自己的看法。

浅谈演示实验在初中物理教学中的作用

物理是一门以实验为基础的自然科学，由很多概念、规律形成的物理现象和物理过程，其本身的文字描述、数学表达一般都比较抽象枯燥。由于初中生的形象思维优于抽象思维，所以学生普遍感到难以接受，不易理解。课堂演示实验就是为帮助学生形成物理概念、规律，理解物理原理的一种很好的教学方法，也是物理教学中最常用的直观手段之一，

浅谈学生的心理健康教育

在多年的教学实践中，笔者经常发现学生在学校的大环境下，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑和抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题，不但严重地影响着中学生自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰。结合多年来的体会，谈谈笔者针对学生的心理所采取的几点做法：

浅谈在生物教学中怎样培养学生的科学素养

培养学生的科学素养是素质教育的基本要求之一。科学素养是人们认识事物、进行社会实践活动应具备的科学的思想、观点、方法、技能和品德等。生物学作为一门基础自然科学，又是21世纪的领先科学，在培养学生的科学素养方面，具有十分重要的地位。因此，笔者在平时的教学中经常启发学生用已学过的生物学知识去感知和解释生活和生产中的各种生物现象，

浅谈班级活动的管理

班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。如何协调学生人际关系，创设和谐融洽的班集体，化解班主任与学生之间的对立情绪，真正做到教书育人？本人认为首先要尊重学生，相信学生，只有尊重学生，信任学生，与学生平等相处，才能赢得学生的信任，做到心与心的沟通，从而有利于班主任工作的开展，充分调动学生的积极性，像磁石一样，把学生吸引到学知识、学文化中来。

少数民族学生的英语写作指导

英语是少数民族学生继母语和汉语之后的第三种语言,英语写作对于他们来说尤其困难。作为一名为民族教育服务的教师,必须采取狠抓基础,强化语言输入,借鉴范文,重视批改等多种方式提高学生的英语写作水平。